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接着这篇文章《王尚：再遇我的学生吴静（中）》来写。
不适应性非常影响孩子的发展，尤其是女孩子。因为女孩子有一个天性，喜欢安静、少变化的环境。吴静也遇到了学习上面的不适应性，毕竟是住校，她的一个学期，都要在学校里面度过。这和她在农大附中每天下午很早放学、周六日休息两天的悠闲生活是天上和地下的区别。
王尚个人的推断，正是这种学习环境和氛围的变化，导致了吴静物理成绩的下滑。当然，还可能是有青春期的原因。青春期孩子们的逆反心理在高一紧张（甚至是残酷）的学业中并没有得到转移与缓解，反而更甚。一个家庭中总有一个家长要成为孩子的受气包！但是像吴静这样的情况，我就不知道她到哪里发泄了。不过也许，她这样的女孩子叛逆心理不是太强吧。
尽管吴静现在的物理不怎么样（班级都在十名开外），但是要知道，吴静初中的物理，可是比较让我引以为豪的。我依然记得初三吴静考全班第一、年级前十时候她那笑咪咪的样子。
高一下学期的内容太多，这也可能是她学习下降的一个必不可少的因素。我们教材上依次讲到的有曲线平抛，匀速圆周运动，天体学，机械能。（北京地区的很多好学校都讲动量，不过在外地的吴静没有讲）；所有的物理家教老师都应该明白，在高考中，下学期的这些内容是重点、最难、也是分值最多的地方。同时这些章节也是电场，磁场，电磁感应的基础。我们从最近几年的高考压轴大题上页能看到这里的重要性。近几年高考压轴题无一例外，都处于该处。
对吴静物理家教课程的安排围绕以下九个专题讲起。依次为（排名非讲课先后顺序）：
第一，动量守恒定律应用前提条件与应用？
第二，天体运动的圆周问题？
第三，合适用动量定理何时用动能定理？
第四，天体学中万有引力定律的推导过程？
第五，机械能守恒定律与动能定理的区别？
第六，匀速率圆周运的的实际应用（火车轨道拐弯处夹角）？
第七，上学期的打点计时器纸带分析问题；
第八，（静、动）摩擦力做功的分析；
第九，汽车发动不同状态下的运动分析？
当然，知识点结合是所有学生的死穴，也是我给吴静补课的重点。这些结合点有：天体与平抛运动结合，机械能与动量结合，圆周与平抛结合。
后记：吴静的教学日记我继续还会写。明天吴静要来补课，预报的有大雨，我给她发了短信，要是下雨，就把课向后面移一天。还有，今天凌晨动车事故，在此为事故中的伤亡者祈祷！
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附：本文为王尚写的书《2012，我们一起高考》稿件，谢绝任何形式转载。更多稿件，请点击book标签。
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