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如何构建更和谐、更科学的中学校园?
2013.07.13 14:08

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来源:物理网主站(gaozhongwuli.com

国家兴亡,匹夫有责。对应着应该有:国之教育,每师有责。教育兴,国家方能兴。教育改革不断进行,不断在尝试着创新,在职的教师们都应该站出来,为国家的教育改革与发展献计献策,我自己的看法是:

(1)从制度上逐步改变当下考试录取上的“分数一刀切”,逐步削减中考、高考分数在录取工作中所占的比例、权重,增强学生在校表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

(2)加大资金投入力度,提倡建设公立中小学的个人特长班、兴趣爱好班等,不再推广少年班。

(3)在学校推行小班化教学。小学每班20—25人,初中每班25—30人,高中每班30—35人为宜。

学生

(4)加强对中小学青年教师的培训。相当多的青年教师,从自己上学到长大当教师,只读教材及与教学、考试相关的很少的教学资料,教学上的知识素养的确很差劲。

(5)科学合理布局学校教师的年龄梯度与男女教师比例。打开大门,积极引入非师范院校的,乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

(6)要把体育考试纳入到中、高考录取的考察中来,提高中小学学生的身体素质。

(7)教师去行政化,尽量减少没有必要的交流以及各项无关教学的调研与审查。老师本身就是一个比较忙的职业,要备课,要教课,也得批改学生作业,组织、管理考试,判卷子;不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。

文章中的这些看法仅为笔者的一家之言,抛砖引玉,供同行老师们参考。

孩子们是祖国的花朵,是祖国的未来。教育工作者都是园丁,肩负着为祖国培养优秀的未来建设者的重担。咱们老师们教孩子们如何学习,同时自己也应该不断学习与时俱进,紧跟国家教育改革的步伐,更好的为学生的学习服务。

文:韩磊,投稿@物理网博客,转载必须注明所有链接,维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家被车撞死。】

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