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物理网小溪:给年轻老师的几个建议
2013.07.11 02:29

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今年学校里来了不少新老师,都是刚毕业从大学里走过来的。因为缺乏实战的授课经验,长得太年轻,气场不够,再加上目前高中生们却是有点儿“活泼”,这些年轻老师,尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办,只知道一味的像老教师们请教。

有很多的年轻老师喜欢跟着、旁听老教师的课,想跟着老教师学点儿经验,以便镇住那帮淘气的学生。

这样有效果吗?我个人持一个怀疑的态度,我觉得这样收效甚微,甚至有可能还会起到消极的作用。为什么这么说呢?我来给大家分析下。

第一,老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如,老成的长相,与学生交流过程中的眼神,课堂上教学的气场、声音,应变经验,甚至是教学举止。想拥有这些?恐怕只能靠岁月的积累。

其次,老教师授课上最大的特点,同时也是最值得学习的,是教学经验的沉积与厚积薄发。互动性,与学生打成一片,恰是新老师的教学优势所在,经常听老教师的课,模仿老教师,会把自己的优势“淡化掉”。

本来自己气场就差,年纪轻轻的,还学老教师的口腔,势必会招到学生的厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己,把自己的优势发挥出来,走自己的路。

与其抬着头,旁听老教师们的课学经验,倒不如拿出点儿时间来,低头跟孩子们做个交流,取取经。放下老师的架子,和同学们坐在一起聊聊天,虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好?哪些地方值得改进?

【郑重声明】文章系物理网编辑组原创作品。文章作者:田小溪。

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