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国内中小学教育现状浅析

国内当下教育的现状：师生疲于奔命，都要加班、加点；节假日还得补课，大量的考试与练习，任课老师们在题海里泡着，学生在题海中奋战……我们孩子的教育，为何总是“做题”、“考试”、“成绩”？整个社会的教育似乎都在“魔鬼式训练”学生的“应试能力”，教师们的工作内容不再是以“传道、授业”为主，学校的唯一目的就是让孩子们能升上学。

一些所谓的特长教育或特色教育，也是围绕考试、考级、证书进行，大多情况下都是为了升学等原因而发展特色，让学习成绩平平的学生来练美术、练舞蹈、练绘画、练体育等等，给他们寻找“途径”升学，根本就没有考虑孩子们的真正爱好所在。

学校呢？也是如此，抢生源、挖名师，想方设法把学生们的“平均分”提起来；各个学校所追求的目标都是相同的，那就是升学率。

健康的教育

著名的教育家爱默森说过：教育成功的秘密在于尊重学生，谁拿到了这把钥匙，谁将获得教育上的成功。在日常教学中，老师们应注重提高自己的授课水平与道德修养，用精湛的教学能力与良好的师德，来赢得尊重；老师们还应注意发现、引导、培养学生的特长，使学生发现真实的自己，体验成功并增强学习自信，从一次小成功走向不断、连续的成功。

如何改变教育现状

怎样改变国内教育的现状，把教育回归到其“育人”的本源呢？笔者认为，地方各级教育部门及学校应该取消升学率的统计，让学校发展自己的特色，严格贯彻教育部的素质教育推广规划。任何一个学生都是与众不同的个体，教育从业者要做的，就是及时发现、并唤醒这些不同之处。寻找、发掘学生身上的特长，并循序渐进的引导他们的健康发展，这才是素质教育的本质。

在招生上，各个学校也应顺应时代需要，逐步抛弃”唯分数论”和“一刀切”的录取方法，多参考学生的平时课业成绩与表现，全面、科学核查学生的潜质。学校应减少老师们没必要调研以及各项无关紧要的审查，任课老师们应当以教学为主，把主要精力放在学生们身上。学校的老师们本身就够忙了，又要备课，又要教课，还要批改作业，组织考试，判卷子；不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。

身为一线的老师，我们应有所为，有所不为。我们没有能力立刻改变目前社会的大环境，但是我们能左右我们的“课堂”，能尽自己的力量让教育变得更理性，让我们共同打造更加灿烂的校园。（小泽）原文地址：教育热点

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