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学习物理，不能指望灵丹妙药。我们要一步一个脚印，靠“量的积累引起质变”。今天的任何努力都是在为将来的考试分数添砖添瓦。古人云，学而不思则殆。说的是学习上要反思自己，改进学习效率。很多学生抱怨物理难学，其实大多情况下是没有掌握住科学且适合你自身的方法，没有养成良好的学习习惯。如何来应对高中物理的教学，击败物理这只拦路虎，笔者给同学们如下的几点建议：

（1）一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，安培力与洛伦兹力的相互推导，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

（2）高中物理知识太多，学校的课堂进度也很快，教学压力大，如何才能保证学过的知识不忘呢？答案就是在你把它忘记前再去复习一遍。这一点大家都懂，但是真正在这一周把上个月内容再认真看一遍的又有多少人呢？

（3）古人云，“知错能改，善莫大焉”。很多学生喜欢做物理题，做10道错了3道，错在哪里却不去认真分析和思考。这样下去，错的地方下次还会接着错下去，搞不明白的知识点越积累越多。大家要善于从前期错题中吸取经验教训，逐步攻克薄弱环节。对前期错的物理题“学而时习之”，经常回头巩固，成绩怎么会不提高呢。倘若你的错题本记得不多，笔者在此推荐你到高中物理网首页去下载我们整理的物理错题本。这里的错题都源于物理老师与优秀的高中生上传，是免费的复习资料。他人在物理上犯的错误也值得我们学习、借鉴，物理网非常欢迎大家踊跃上传自己课下做过的典型错题。

（4）在咱们高中阶段，大家彼此物理水平差异还是很大的，咱们要冷静思考和寻找适合自己的学习方法与习惯，不能一味效仿别人。中国有句古话，东施效颦，说的就是这个道理。

（5）同学们在课下要多研究物理量间的“交织点”。比如，在必修2的天体运动中，同学们会遇见这样的问题，在某个星球表面平抛（或竖直上抛）一个物体；将天体和曲线运动模式联系在一起的是加速度，同学们要多分析和总结这一类的问题，将各个考点之间联系的“桥梁”找到，而且还要记牢固，搞清楚。

在本文的最后，笔者预祝同学们找到合理的学习方法，考试考高分。

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