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物理网（gaozhongwuli.com）讯04月27日（文/紫风）

前天新京报发布文章《中小学入学考试禁出奥数题》。具体摘要如下：

北京颁布的“减负令”已实施一个月，昨天，北京市教委主任姜沛民做客“市民对话一把手”时表示，为了从源头上将“减负”与考试选拔制度分开，今后中小学入学考试中将不会再出现奥数题目，北京将加强对学校考试题目的审查。择校激烈的问题，确实让我们孩子过早地感受考试竞争的压力，也是北京要重点治理的一个问题之一。北京将采取几个举措加以缓解，一个是就近免试入学；另外加大推优生的派位比例，“让学生在小学阶段的学习、综合的表现能够在升入上一级学校里面进行参照。”第三，要推进优质资源共享，学校之间在硬件方面没有太大的差距，但是教学水平、学校的文化、软件方面的差距现在还是相当突出的。姜沛民表示，北京一个很重要的方式，就是让优秀学校去辐射带动一些薄弱校的成长。……

学奥数的学生应该是一个“小众”群体

笔者认为，奥数并非适合所有学生学习；学奥数的学生应该是一个“小众”群体。

奥数，原本就是为智商超常，有强烈学习兴趣的学生而准备的特殊科目。然而，升学压力下，家长为了能让孩子进好的中学，就不得不给孩子报奥数班，结果呢？家长花了钱，学生学得很累，成绩没有什么提高，而且学习兴趣与求知欲也随之大减。就算孩子不喜欢，家长也知道奥数补习班讲的这么难的题，根本就不适合孩子学，可没办法啊，有些好的学校招生就要看这个成绩。奥数辅导班，让多少孩子和家长们都苦不堪言。国家和各地区的教委也都意识到了这一点，接二连三地颁布一些法令，给奥数亮红牌，然而收效甚微。

如何把奥数和升学分开，彻底做到“脱钩”呢？

笔者个人的愚见是：

第一，完善社会举报制度。各地教委机关部门要设立专门的投诉电话与举报邮箱，受理社会各界人士对学校将“奥数”同招生挂钩等违规办学行为的举报，对实名举报的此类问题要及时进行核实查处，决不姑息、决不手软。

第二，加强社会的宣传力度与教育引导。要让有关教育文件精神家喻户晓，大力宣传和普及科学教育模式与理念，引导家长明白“适合孩子的教育”才是最好的教育，不盲目跟风报“奥数补习班”。

第三，强化违规责任的追究力度，加强社会培训机构监管。如有学校违反规定，把“奥数”与入学考试进行挂钩，要深入追究校长及其他领导的责任。对辖区内学校监察、监管不力的，存有“奥数”与入学挂钩现象的，务必要严肃追究部门负责人的责任。相关的教育监察部门要与工商、司法部门联手，严格监管社会上鱼目混珠的培训机构，对培训机构恶意欺骗家长，蛊惑家长报名辅导奥数的行为，予以严厉打击。

以上的这些建议是笔者个人观点，抛砖引玉，希望这些建议能对混乱的奥数辅导现象起到一定的制约作用。（物理网编辑紫风）

原文首发物理网教育时评频道。

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