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下面是一个孩子刚上初二的家长向我咨询的关于“孩子马虎怎么办？”的问题，我简单说一下。
学习中的马虎问题在中小学生中十分普遍，是学生在学习过程中出现了问题的外在显现。尤其是高考或中考压力下，学生经常出现非常不应该的“马虎”导致不应该的失分。不少家长为此犯愁：“孩子马虎怎么办？”、“我们的孩子基础知识掌握还行啊，每次考试总有好多分丢在不应该的失误上，这马虎的毛病可怎么治啊?”
我们应该知道：马虎的原因是多方面的。通过教学的反思与分析，王尚认为，马虎有如下的若干方面的原因：
1，有的是性格太急躁问题，急性子爱马虎；
2，有时是态度不端正问题，对学习不认真就容易马虎；
3，有的是知识不太熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；
4，有的是不放在心上的问题，没认识到马虎的危害；
5，心理素质不好，王尚曾经带过这样的学生，做题的时候，有我在她的身边不犯错误或者很少马虎，一到考场，总是丢东往西。这是典型的心理素质性造成的紧张马虎。……可能还要很多的原因，但王尚认为，大部分的原因就是如上几种，一般的孩子是其中的若干种综合的效果。
马虎不是小问题，需要家长动脑筋帮助孩子及早克服，这样才能培养好的学习习惯，为将来的进一步学习打下坚实的基础。解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。学习或考试中的“马虎”问题，在中小学生中十分普遍，是常见的一种学习问题的外在显现。由“马虎”造成的丢分是最不应该的。因为：你已经掌握了这里的知识。中小学的学生正处于学习的爬坡阶段，遭遇类似于“马虎”影响成绩的挫折在所难免。家长们不要急于求成，应以鼓励为主，也可以适当的给予精神和物质奖励，以此来丰富孩子的学习生活，让孩子感到学习的快乐，防止产生学习厌倦感。王尚建议，家长们在平时不妨试试以下方法：
1，错题集的给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。
2，平时做题的时候，家长鼓励孩子自检。有些家长总怕孩子做错题，天天给孩子检查作业。这样就让孩子养成了依赖心理，造成责任心不强。时间久了，孩子就会养成一种习惯固定下来。有了自检能力，考试中才会做到胸有成竹，马虎的毛病才能真正克服。
3，草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。其实写得略微乱一些没有事情，关键在于自己能够看清楚，我们那力学的受力图来说事情，关键的方向还是要标好的。
4，不要依赖橡皮。很多中高考的学生用铅笔，这是一大考试忌讳。橡皮是造成马虎的一个根源。学生们总会想着：反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。平时练习用签字笔或圆珠笔，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。
5，采取若干互动的游戏，让学生养成严禁的学习和生活态度。王尚给大家举一个例子，让学生出题来考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。这无疑是优化学习方式，培养学习严谨态度一个非常好的方法。
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