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高中物理-做完题还要多梳理|高中
2020.11.21 23:10

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作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编。

物理学习

习题演练与课本阅读相结合,相互促进。做题的目的,就是巩固课堂上所学内容,把教材中的基本概念、公式、定理定律都搞扎实。做完了作业,同学们最好再温习一下课本,想想课本上的哪些地方自己还没有掌握牢?

同样,在看课本时,也应该想一想自己都做过与此考点相关的哪些题目?

做过的物理题,不能扔到一边不管了,特别是一些有难度或比较典型的题。很多物理难题其解题方法确实很难理解,有些逻辑推导或运算的技巧等也很难做到彻底掌握(下次遇到类似的题未必能算出正确结果),这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透,彻底掌握住。没有什么好方法,就是多看多复习,强化印象和理解。

有的同学可能不知道哪些题比较经典,也有的同学可能想看一些典型题。(2)重视教材和辅导书中的典型例题。例题在复习中能起到很好的查漏补缺的作用,同学们要把其相同的考点与内容进行横向比较;多去总结解题上的相同点和不同点,这样才能抓住问题的本质,进而掌握一类问题的解决策略。

做完题后要在反思上下些功夫,比如,对审题进行反思;对解题思维过程的反思;对解法多样性的反思;对所考知识点命题规律性的反思;对题目变化及一题多解的反思,等等。

总之,学物理要耐得住寂寞,要有耐性;要通过对题目的深入、多次思考来进一步消化考点,归纳解题方法。

在考试前,同学们最好把近期看过的典型例题再快速翻看一遍,回顾下这些典型题的解题切入点,理清分析思路,这对提高考试成绩是大有裨益的。是否有效果?同学们下次考试前就可以试试看。

物理学习

为何课下学不下去?

很多学生家长向我咨询,说孩子课下学习效率很低。

我们先把这个话题放一放。我曾向同学们和家长们问过这个问题:

同样的课堂老师,同样的教材教辅,同样的课后作业,同样的考试卷子,同学们的考试分数差异怎么这么大?

从任课老师的角度看,我告诉家长朋友们,孩子们只要上课时思路是跟着老师的,学习效果的差异并不是特别大。真正拉开大家差距的,是课下自学的这些时间。

我曾多次与成绩较差的学生及其家长深入交流,为什么课后学习效率低,找到了问题的根本:

经常遇到问题自己解决不了,逐渐失去了兴趣和自信。

没兴趣,没自信,没想法,往往基础也并不好,这是很多物理差生当下的学习现状。

高中物理学习

再加上咱们知识点越学越难,越学越多,考试题越来越难,分数越来越低,你说孩子还能喜欢物理,课下认真踏实做题吗?

再加上周围有些老师、同学们不经意间的冷嘲热讽,内心抵制学习这再正常不过了。

那么如何改变这个学习状态呢?我早些年一直都在思考这一问题,解决方案就是这样的一本书:

我推荐我写的《物理自诊断》这本书给同学们,这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解,遇到没有思路的题或自己做的和答案不一致,扫题下方的二维码就能看我的视频。

这样就能通过做题,快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞,并及时弥补起来解决掉。课下做题时遇到问题,同学们必须及时解决,不要把问题往后拖。我想同学们都知道,咱们高中物理知识前后连贯性很强,力学是电磁学的基础,积累太多的问题,会导致后面越学越难学。很多时候我们在考场上遇到的问题,都是我们平时作业中没有重视起来,没有彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的考试是不是这样的。

想学好考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;很多学生遇到难题无从下手,其实就是逻辑分析能力不过关。如何通过审题找到解题的突破口,是解决任何一道难题的必经之路。同学们的逻辑分析能力来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没思路,就看我的视频讲解,跟着我的思路认真思考我是怎么结合题意条件找到突破口,并逐步展开找到解题钥匙的。提高分析能力,真的没有窍门,需要长期的培养,不断这样去听,去思考,去总结。

课后做题遇到困惑要及时解决掉。很多学生就是习惯性拖延,导致遗漏的地方越积累越多,学起来越学越觉得难,越没有自信。物理自诊断这本书中的任何一道题我们都提供完善的答疑服务。看视频后这道题还是有疑惑,理解的不够透彻,或者有自己独特的解题思路,都可以在公众号内来交流、探讨。

大家可以先扫下方的二维码,通过看视频了解下这本书。

物理自诊断

再来简要梳理下:

1.这本书每道题旁都有二维码,扫码即可看视频,遇到学习困惑、障碍,及时有效查漏补缺,把知识点打牢固,把解题方法掌握住。

2.每道题的视频下方都有答疑链接,看视频还有不懂不理解之处,或有自己其他解题方法、技巧,可留言与我交流。

辅导书有很多,切实可行能帮同学们提高学习效率的,能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的,推荐给大家。

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