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作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

锻炼思维能力、总结解题规律

很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析。

思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。

在课下做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的解题思路过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以去翻看下与该题相关题的课堂笔记。

学完某一章后，同学们应该对该部分典型题的解题方法、解题思路进行梳理。解题时通常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题要结合自己做过的题，认真梳理、归纳下。

思维能力的提升不是一朝一夕之功。你看班里的学霸，都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视与效仿。

高中物理知识点多，各种解题方法、分析思路也非常多。到了高二同学们学习电磁学时，你就会知道题目有多综合了，这时就会深刻体会到思维分析能力有多重要了。

把物理学好要尽量多做题

想学好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题到底有哪些好处呢？为啥班里物理学霸都喜欢刷题呢？

首先，刷题过程能帮我们进一步理解课堂讲授的内容，这些内容怎样在解题中用起来？特别是公式的灵活用法，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。其次，刷题可以帮我们理清解题思路与研究切入点，归纳解题技巧，并规范我们答题步骤书写，提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时尽快解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，就是在自我诊断，发现学习问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。

大家都有这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，没思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要什么？

是我们老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。

犯错了，到底错在哪里？找不到解题切入点？是哪个已知条件没有分析透？这些在我的视频中都有所体现，相信这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题思路，都可以留言与我探讨。请你相信与我交流分析题的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都是非常有帮助的。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。

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