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教育部于近日正式公开征求意见的《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》已正式实施。在小学生教师专业标准中提到，小学教师要掌握对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。笔者今日（2012-09-15）发现在腾讯教育主页上做了一个调查：“教育部要求小学老师掌握性教育知识是否合理？”从调查结果来看，约有三分之二的网友持反对意见。
具体见下图：
从图中我们不难看出，截止王尚发稿共有914票投给了合理，然而却又近乎两倍的票数（1759）投给了“不合理”。从大家的微博留言来看，应该有不少是小学与中学孩子家长，他们的担忧是这样的性教育可能会导致孩子性早熟。
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我们来看一些网友的微观点：
生活新报的微博观点：
【性教育方面云南还很“害羞”】大部分教师仍在“说不出口”阶段如果有一天学生来问：“我是怎么来的？”是红着脸避而不答，还是一本正经地讲解繁殖学？昨天，在全国学校性健康教育学术研讨会教学案例探讨环节，显示出了中小学性教育观念的地域差别。
网友高飞认为：
【首部性教育前卫教材图文并存 有家长批系黄色漫画】北京市正在制订《北京市中小学性健康教育大纲》。作为阶段性成果，首部突破传统尺度的小学生性教育校本课程试点教材率先出炉，今年9月将在朝阳区定福庄二小投入使用。PS：个人认为是好的。西方国家的这个知识面，早就不稀奇了，中国人太保守
还有网友在微博上发表感慨：
两性话题大家都很敏感不好意思和下一代说,让下一代在这方面走了很多弯路,所以我们应该在他们小学时期就应该让他们知道什么是性以正确的方式让他们理解
xin想进行性教育，编大纲开设课程就行了，为什么又列入教师专业标准？还觉得教师兼职不够吗？
从孩子第一次问你“我从哪里来”的时候，就应该用他能理解的方式回答他，而不是回避。正确的性教育应该贯穿孩子整个成长过程，家长学校都不能缺位。
我觉得还是应该教育，想象，现在中学生生小孩的，流产的，多多啊，，应该注意教育，这必然是学校的应该做的啊。。。。
在许多国家，婚前性行为都被视为禁忌，至少也不是值得称道的事，但是在柬埔寨的克伦部落，父亲们通常鼓励刚刚进入青春期的女儿与不同男子发生性关系，甚至在女儿9到13岁的时候就给她们建造“性爱小屋”。
我是从哪里来 | 多数年轻的父母不会面对小孩子提出“我是从哪里来”这种问题而感到尴尬。但是总不能让小孩子通过一些不良方式去获得这方面的信息。这组“香港最受欢迎的儿童性教育图片”通过温馨的画面和正确指导性语言，帮着父母们化解了这份尴尬。
性教育应该是由浅入深、循序渐进，与孩子的身体发育和社会需要保持步伐一致，才算得上恰当。教给孩子一些尚不必知道的东西也会让孩子过早地失去童真！
来自新京报的报道：
幼儿园教师、小学教师要将保护学生生命安全放在首位，中学教师要保护学生生命安全。教育部此前已正式公开征求意见的《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》已正式实施了，其中均明确提到教师要保护学生生命安全，教师要了解幼儿或学生的身心健康发展的特点，掌握相应的方法和策略。
幼教不得讽刺挖苦幼儿
教育部相关司局负责人介绍说，教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求，是教师开展教育教学工作的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
依照这些标准，幼儿园教师标准中明确提到，幼儿园教师要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教师专业技术标准(试行)文本标准专家组负责人之一、国家教育改革咨询委员会委员顾明远此前接受新京报采访时说，这是“以学生为本”的体现，当然有现实针对性，现在这种现象很多。孩子也是人，每个人都有尊严，也有他的权利。现在有不少老师不大懂得尊重孩子，用言语挖苦孩子，甚至体罚孩子，这是不尊重孩子人格的体现，伤害孩子的自尊心，也会影响孩子的自信心，对孩子的成长很不利。
小学老师应重视性教育
在小学生教师专业标准中提到，小学教师要掌握对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。顾明远解释说，这方面过去不大重视，中国人比较忌讳谈性。但要正视这个问题，现在的孩子成熟得比较早，但孩子也不了解，会产生一些误解、恐惧或好奇，这得早一点告诉他们，正确地引导他们，不要让他们犯错误。但性教育内容比较广泛，不是说性教育就是指男女性行为教育，不应把性教育的内容理解特别狭隘。最初的性教育是要让孩子认识性别的关系，了解男孩和女孩的区别，应该怎么保护，包括男女交往，性道德等很多内容。（新京报 郭少峰）
安徽省近日出台《安徽省中小学心理健康教育实施指导意见》
记者从安徽省教育厅获悉，安徽省近日出台《安徽省中小学心理健康教育实施指导意见》，对中小学生心理健康教育做出指导性规定，要求安徽省小学以及初高中要开展必要的性知识教育课程，各地各校要保证至少每2周1课时的心理健康教育课程安排。
近年来，未成年人性侵害案件时有发生，未成年人性教育和自我保护意识亟待加强。安徽省此次出台《意见》明确，小学中高年级要定期开展以防止性侵害为主的性知识普及；初中年级学生应以青春期性心理教育为主，引导学生正确认识青春期所面临的各种问题与烦恼，初步掌握调节情绪、抑制冲动的方法和技巧；高中阶段则针对学生树立正确对待同异性伙伴的交往观念，进一步培养学生在人际交往、情绪情感调节等方面应用心理学原理、方法的意识和实践能力，建立对他人的积极情感反应和体验等进行引导。
安徽省教育部门要求，小学阶段心理健康教育形式以游戏活动为主，初中阶段以开设课程为主，高中阶段则可开设选修课。各地各校根据自身实际情况，保证至少每2周1课时，每学期每班安排8～9个课时为宜。对于极个别有严重或其他心理疾病的学生，要能够及时识别并转介到医学心理诊治部门接受治疗。
安徽省教育科学研究院研究院李皓表示，为杜绝在学校心理健康教育工作中医学化、学科化的倾向，各校不能把学生的心理问题简单归结为思想品德问题，也不能把心理健康教育看成是中小学各学科课程的综合或思想品德课的重复，更不准组织考试。
近20年来首开必修课，授课内容包括法式接吻；家长批“太骇人”
明年开始，纽约市所有公立中学近20年来首次将性教育课列为必修课。这本来是一件好事。然而，23日媒体披露了部分课程内容——尺度大得令人惊叹，旋即引起轩然大波。“这(课程表)看起来万分骇人。”一位母亲这样总结。
课程内容“太劲爆”
据悉，该课程的最小学龄儿童为11岁，但是内容令人咋舌。比如，11岁和12岁的学生要判断一些性行为的风险等级，包括使用安全套、润滑剂性交和法式接吻。
课程还建议青少年学会利用一些资源，比如哥伦比亚大学网站的“提问爱丽丝”栏目来咨询性知识。
此外，学生还需学会到诊所就医，参加节育和性病测试；学生还要能够列出商店货架上安全套牌子的名单，比较它们的价格和润滑功能等。
媒体还透露，纽约市教育局和卫生局还合作雇佣“安全套协调员”，年薪8万美元，向中小学生们发放安全套。
家长狠批露骨课程
这些内容令纽约的家长们吃惊不小，之前对学校提供性教育必修课的支持逐渐转变成了担心。有媒体直言，这样露骨的教育“不仅无用，而且有害”。
一名家长抱怨：“里面说的很多东西我和丈夫都没有尝试过，教育局为什么要教给孩子？”
还有一名日裔的家长对“提问爱丽丝”栏目颇有微词，她称不知道这个网站会告诉孩子们多少细节，恐怕孩子知道的太多而沉迷其中。一些天主教的机构和网站更是提出严厉批评。
不过，也有一些家长相对开明。“我觉得这是一个好主意。”一名孩子的父亲对该课程表不是很在意。
纽约市长力挺课程
面对各界的质疑，纽约市教育局局长丹尼斯·沃尔科特发表声明称，教育局的做法主要是为了防止意外怀孕或艾滋病等疾病的传播，有必要将产生这些问题的“根源”从小教给孩子们。课程里面除了一些比较深入的性教育之外，节欲也在被教授的行列。
纽约市市长布伦伯格对性教育课颇为支持。他甚至放下狠话，不喜欢这个课程的人，可以把他们的孩子从性教育课堂上带走。他称，纽约非婚生儿童的出生率和性疾病传播率很高，政府有责任要做些事情。
“如果我们不做，那就是我们的耻辱。”布伦伯格说。
纽约市副市长琳达·吉布斯也立挺这份课表，她说：“我们在教导孩子推迟性生活开始的时间。如果他们选择开始，那么他们会学到正确的方式。”
家长有权选择“离开”
不过，虽然2012年春季的性教育课名义上是“必修”，实际上家长有让孩子选择的权利。当老师讲到避孕的环节时，家长们可以选择让孩子不听，因为不少家长和宗教对避孕存在其他看法。
美国25%少女染性病
纽约市41%青少年承认，9年级时就有过性行为
该课程是纽约市长布伦伯格推行的“年轻男性计划”的一部分，总投资高达1.27亿美元，主要是想要改善纽约市非洲裔和拉丁裔生活。
根据美国疾病防治中心的研究报告显示，纽约市41%的青少年承认，早在9年级时就有过性行为，另有58%的人称在12年级时有过性行为，其中非洲裔和拉丁裔的学生性行为比率高。
该报告称，这两个族裔的少女更容易意外怀孕，也容易感染性病或者艾滋病。另外一项统计显示，美国每4名15-19岁的少女中，就有一人感染性病。黑人女孩感染率为50%。
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