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这篇文章齐老师与您一起探讨深入剖析试题的重要性，学习中同学们应重视锻炼逻辑分析能力。
作者：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员
物理学习不能傻学死学，要讲方法。我们前进步伐不要停，不过路线一定要正确，否则肯定绕弯路。
班级物理成绩好的那些学霸们，为啥总是能考高分？一个很重要的因素就是学习方法高效率。
咋才能学好初中物理？在考试中拿到高分？笔者建议如下：
深入分析物理考题
同学们要抱着研究的心态来琢磨试卷，多下功夫思考命题者的命题思路，归纳解题方法。
做一套物理卷子是很容易的一件事，可研究这套试卷，认真分析命题者命题的规律和解题思路、切入点，就不是那么容易的事儿了；当然，这是一件很有意义的事情。笔者建议同学们抽出时间拿出一些典型试题，比如历年考题或模拟题认真分析，与命题者进行一次对话，您会发现物理题是很有规律的，命题的人不会无故命一道题；把命题者的思路研究透了，还担心学不好物理？
深入分析一道考题，其效果比做十道新题还要好，而且更节约宝贵的学习时间。这是高效率学习办法，我所接触的很多学霸在课后都是这么做的。
有不少的学生，学习上有惰性，不积极思考，总是擎现成，希望老师直接把思考的结论、解题方法、规律和技巧统统传授给自己。这样的做法很不好。原因是什么呢？
整个解物理题的过程，是锻炼自己的分析能力的重要过程。得到一个推导式，一个结论，一个解题思路，这倒在其次，在这个过程中能够培养和锻炼我们的思维能力，这才是最有意义的。
笔者在原来的文章中提到过，有为数不少的同学，特别是很多初三学生，都或多或少的出现这样一个学习问题，就是害怕碰到有难度的综合题。在阅读完题目后，同学们普遍都知道题目要考察的是什么知识点，可就是无从下手，没有解题的思路。
很明显，这些同学的分析能力不足。在做题的时候碰到综合题，却不会推敲题干条件，不会利用已知条件的暗示信息来解析，从而判断、琢磨出来从哪里找切入口来求解。
特别提醒的是，分析能力的培养与锻炼，是一个很磨时间的过程。知识点从不知道到记住，差不多一个晚上就够了；而分析能力的明显得到提高，至少要两三个月的时间。
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做物理题，要在对的基础上求快
王尚老师曾说过，在考场上解一道物理题，与打篮球比赛是类似的，不仅要会运球、三步上篮、跳投这样的基本功，还得特别熟练，才可能打好比赛，赢得最终胜利。
咱们的初中物理考试也一样。您如果要在考试中发挥好，考出好成绩，就必须把基础打牢，这是学好初中物理最基本的要求，并且需要你在考试的时候能够灵活、熟练的运用所学的知识。
到底什么是基础？怎样才叫做把基础知识都掌握了呢？
课堂听讲听懂了，绝不是掌握住了，距离扎实掌握，熟练用来解题，还有很远的路途。
举个例子，在上体育课的时候，老师给你表演了一遍三步上篮，然后给你讲解步骤和要领您看也看了，听老师讲也听明白了，您拿起篮球就可以三步上篮了吗？再进一步，您觉得自己马上就能参加篮球比赛了，就能取得好成绩了？
我们的物理学习，也是如此。我们学习一个定义式，就要知道这个定义式的来龙去脉？有哪些实际意义？这个定义式能够为我们解决哪些难题？它的推导式都是什么？能与前面所学的哪些公式联合起来解题？等等。
为什么老师要给我们布置作业？为什么要求同学们改正作业中做错的题目？为什么老师经常布置一些思考题需要同学们去思考？同学们考前复习有什么用？月考有什么用？讲解试卷有什么用？都是在帮助同学们扎扎实实掌握牢知识，熟练地运用这些知识啊。
我们的微信公众号（初中物理七百讲）内，对初中物理所有重要考点都做了详细的解析，而且有很多同步教学视频，都是免费，希望这些内容对同学们的学习带来帮助。
把日常的一些琐碎时间有效利用起来
学生们经常这样抱怨，说自己没有足够的时间复习，其实很多宝贵的时间悄悄溜走了。比如上学坐公交车的路上，吃午饭的时候，睡觉前的一刻钟，早晚刷牙的时候，等等，我们都可以回想下今天（或前些天）课堂上讲到的三四个比较难理解的考点，一两道典型题的解题思路，等等。只要您每天坚持，科学地去利用，坚持一段时间，您会发现这些零零碎碎的时间积累起来可真的是一个大宝藏啊。
对自己记忆力的盲目自信，是很多学生学不好初中物理的重要原因。课堂讲的今天是学明白了，可一个月之后呢？期末考试的时候呢？一年后中考时呢？还能清清楚楚？考点要经常复习，克服遗忘。
所以我建议，同学们要把这些零零散散的时间都用起来，去巩固课堂学过的内容。咱们初中物理知识多，只有多看、常看才能做到记忆深刻。
比如，凝华是什么过程？
比如说，杠杆平衡的条件是什么？
比如，电动机是什么原理，与电磁感应现象有何关联？
空闲时，有的同学可能不知道到底复习哪些考点，回顾哪些公式，我建议这些同学们登陆我们的初中物理网，我们已经把所有的考点都为同学们梳理好了。
一两天，你看不出来由多大区别。可你想一下初中有三年的时间啊，其他人都把这些琐碎时间浪费掉了，而你却都利用起来了，累计起来这是多少时间？
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：内能的利用方式有哪些？
齐思源老师答疑：利用内能来进行加热，从能量转换的角度来看，是内能的转移过程；
利用内能来做功，从能量转换的角度来看，是内能转化为机械能。
这是物理教材《热机》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：怎么理解密度的定义？
齐思源老师答疑：密度的定义是：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。
换个角度来解释就是某物质单位体积的质量，就是密度。
转化为公式是：ρ=m/V。
这是物理教材《密度》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
学好物理方法很重要，更重要的是同学们的努力。学霸们的方法再好再科学，您去不拿来用，也是没有意义的。
作者/齐思源，北京市物理教师，王尚老师物理教研梯队成员。
文章由王尚老师助理李明超老师（http://08.teacherws.com）整理发布。
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