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学习问题与王尚老师回复

学生学习问题

王尚老师您好，请教您问题。向您咨询：物体受到力的作用后，开始运动。那么能不能说，力维持了物体运动的原因呢？为何不能这么说呢？课堂老师说不能这么说，我不理解，请教您。

王尚回复

必须记住：力并不是维持物体运动的原因。在小车从斜面下冲然后在水平面减速的实验中，我们知道，水平面越粗糙，小车减速越快。反之，平面越光滑，小车就走的越远。

咱们再进一步，考虑理想状态：绝对光滑，没有任何的阻力，那么物体就会运动无限远，永远不会停下来。可是，它运动中并没有向前的推力维持。那么靠什么在向前走呢？初中就讲到了，惯性。

结合牛顿第二定律的表达式F=ma，我们可知：力是改变物体运动状态的原因，或者说是根源。如果物体受到合外力的作用，那么会有加速度，即物体的运动状态百分百会发生改变。

运动状态具体的改变，可加速，可减速，也可以是速度的方向发生变化，等。

建议您查看: 牛顿第二定律

http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/64.html

重视课后习题演练过程，梳理解题思路

提高考试成绩，同学们一定要立足教材基础知识，不仅要做到深入理解，还要在此基础上做到熟练运用，做到其实并不容易；这需要一个长期不断积累的过程。一本好的辅导书对同学们的物理学习是非常有帮助的。我写了一本物理自诊断的辅导书推荐给同学们，这本书最大的特点是我为书中所有的题都录制了视频。做题中遇到做错的，或完全没有思路的题，就扫题旁边的二维码，就能看我的视频了。这样，通过做题过程自我诊断出学习问题，并通过扫码看视频把这些问题解决掉，确保学习的高效率和学习效果。很多学生做物理题，遇到难题解决不了就扔一边，久而久之不理解的地方就越积累越多，学习问题像滚雪球一样越滚越大，这对物理学习而言是非常可怕的事情。

很多学生说老师讲的都都能听懂，可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。通过审题找到解题的突破口进行分析，是获取物理高分的关键；而如何提高分析物理题的能力呢，我觉得还是依赖听课，依赖从老师那里取经，不断模仿和学习老师的审题的分析过程。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题不会去分析，没有思路，看我的视频讲解，反思我是怎么通过读题分析题意找到突破口，并逐步展开找到思路的。提高分析能力，需要不断这样去听，去思考，去总结。

同学们在课后自己做题总有疑惑之处，都很希望有人能帮自己及时解决问题，扫除思维障碍，弥补考点漏缺。物理自诊断这本书为同学们提供了这样的便利，书中的任何题都有我的视频，此外我还提供完善的售后答疑服务。不仅如此，期中期末考试前我还会进行重难点预测，帮助同学们更好更有针对性地展开复习备考工作。

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原创：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。

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