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高中物理的学习有这样的现象：学生在学习中遇到了困难没有得到有效的解决，使得学生出现厌学情绪，进而在后期的学习过程中存在的问题日积月累，一点一点被放大，学生仅有的一点学习热情被一点一点消磨，使得学生把对学习兴趣转移到其他上面，甚至完全放弃了学习。这样也就不难理解学生们在高考时，有很多的学生连课本上最基础、最简单的题目也不会做了。高中物理比较难，遇到不会的物理题要及时去问老师或者同学！
要提醒大家的是，咱们高中阶段物理授课进度很快，几个月一本教材就讲完了。如果大家有落下的知识，一定要抽时间把落下的地方及时补起来。不要把问题都留到高三，因为高三的任务更重。通过“问”我们不仅能使问题得到解决，从而也能学到老师或者其他同学的一些思考方法和经验。
高中物理确实有一定的难度，大家要养成“问”的习惯尤为重要。这种敢于质疑，勇于质疑，乐于质疑的学习态度对中等生而言，是提高成绩的一个必须经历的途径。学生在学习的过程中，有了良好的态度作为基础，一个明确的方向也是必不可少的，我们常常用茫茫大海中的航灯来比喻目标，从中，其重要性可见一斑。区别于初中物理的学习，我们高中物理在学习难度和学习广度上都迈了一步。很多问题，我们不跟随老师的课堂讲解是很难自学明白的。高中物理学习很快，几个月一本教材就讲完了，难免有落下的知识，这个时候大家一定要多问问题，即可以问老师也可以去问成绩好的同学，务必把落下的地方及时补起来。在物理教学中，笔者还发现这样的一种现象，很多的学生物理学习上眼高手低，总认为某个章节自己学得不错了，但遇到一些基础的问题还是不会做。这种情况大家也要去问问老师，与周围的同学多去探讨交流，你就会发现自己的问题。也许实际情况，并不是你原来认为的那样。在这次的西城一模考试中，我有好几个学生都表现出来了这样的问题。
古人有句话“勤能补拙”，其实在学习上，“问也能补拙”。提问问题，会帮助我们更加深入掌握知识，使我们的研究物理问题的思路更宽广，更敏捷。可实际情况是很多时候，一些同学遇到问题时，不愿意问老师问题。笔者感觉这也许是一种心理障碍，一种不勇于探索的心态。正是这种遇事不积极的心态使得一些同学，每节课都可能留有待吸收的地方，或在一些课堂老师讲授的题中都留有疑点。高中阶段的物理进度很快，如果这样的问题长期积累下来，就会使得我们物理学习的知识基础不牢固。同时，对物理的学习也慢慢的就失去兴趣，以至最后放弃。
我们物理的学习要遵循科学的物理学习方法，避讳闷头苦学，闭门造车；我们除了向老师问问题外，还要多与同学们交流。只有通过与他人的交流，才能最大限度的找到自己物理学习中可能存在的问题。区别于初中物理的学习，我们高中物理在学习难度和学习广度上都迈了一步，不仅仅是这样，我们的讲课节奏也很快，很多问题，我们不跟随老师的课堂讲解是很难自学明白的。在学习中，大家要正确摆正学习态度，孔老夫子不就说过吗，“三人行必有我师焉”，我们要“不耻下问”，通过多问问题来吸取一些好的学习方法，会使我们少走弯路，提高物理学习效率和解题能力。
我们在物理的学习上一定要坚持多问、勤问，养成“今日事今日毕”的学习习惯，不要把问题一直往后拖。不把事情往后拖，最好是制定一个行之有效的科学学习计划，一个明确的学习目标还能激发学生的内部动机，激励他不断努力不断进步。但对于大部分的高中生而言，制订一个合理的，切实有效的学习计划和学习目标也是一门值得深思和探究的学问。这些问题，我会在后面的博文中进行探讨。
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