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SB们恶意转载？就是把《王尚：高中物理难题得分技巧分享》修改为《SB教育：高中物理难题得分技巧分享》；把里面的“王尚认为”修改为“SB教育认为”。看看SB们是怎么转载的吧：http://www.xysls.com/forum.php?mod=viewthread&tid=886。请注意最后一段SB的插入广告。
今天在天涯，我无意看到了自己的文章还在被转载，心里就想，与其让你们转过来转过去，倒不如再把它发布在王尚博客中，这样也算是让它“回家”吧。
说实话，我忘了这篇文章的题目了，但本人确实是原作者；文章的标题也被改的面目全非。这篇文章，应该是写于2009年。那个时候我还没有自己独立域名博客，把这篇文章放在了我的新浪博客中。后因大量博文被恶意转载，我删除了新浪博客。
下面正文开始：
首先我们必须特别的强调一点（当然这一点我想大家也都心知肚明），那就是：课外辅导老师非常良莠不齐，水平相差非常大。
课外辅导的老师都有一个通病，那就是爱吹牛，当然我指的是大多数人。
这也是情有可原的，因为不说出来几个辅导案例恐怕也很难得到家长的认可。毕竟课外辅导不是你买瓶可乐，一手交钱一手交货；辅导的效果（成绩）是要慢慢见效的。所以然，老师必须得告知家长自己有能力胜任，而且通过一个时间能够达到家长期待的效果。
不管是通过朋友介绍来家里辅导，还是你带着孩子去教学区，在和老师交流的时候，家长们必须明确一点，就是你是消费者。就好比你到商场里面买一件衣服，你一定要看清楚质量的好坏，以及是否适合你穿。
同样的道理，你完全有必要，也必须检验一下你的老师。这是你对你自己孩子学习上最大的负责。找到一个好的老师，比你在每天在家里催促你孩子做作业的效果要强上一百倍。
提到检验，我们怎么执行呢？最简单的方法，给他一道题来做。
在听完老师的自我介绍之后，就非常直接的告诉他，我孩子这道题不会，你现在帮他做做这个题吧，然后给他讲讲，我在旁边看看。
能力非常差的老师就会百般推脱。他知道自己的做不上来，又怕丢面子。
如果老师做了，但在十五分钟之内做不出来，那你就可以放弃了，因为他绝对不是您要找的人。
许多家长不乐意行驶以上的权利，来检验家长，实际上是长期以来一直尊敬公立学校老师的惯性思维。但在这里说一下，完全没有必要。因为学校里面主要是国家发工资，和你不相关。但请课外辅导的老师，是你自己买单，所以你有权看看要买东西的好坏。
接着说,检验完了，下面就要进行第二步骤了。
第二个步骤是操作性规划。首先我们从辅导完全没有效果的“糟糕结果”开始分析。
一般来说，辅导的“糟糕”，教学区的人事或者老师都有标准的说辞，当然啦，这些也是我们这些师资培训师的“结晶”。
说辞举例如下：
1您的孩子在参加辅导，别的学生也在，所以没有看到成绩的提高是非常正常的，试想一下，如果没有我们的辅导，那您的孩子可能早被落下去了。
2别的孩子也在参加辅导，而且报的课时非常多，一周补两次，所以效果非常明显。
3孩子没有发挥好，您看这套试卷上的不该错的题有多少？
4孩子上课还是不太认真，你看我的其他学生······
5孩子在完成作业上下的功夫还是不够。
······等等等等太多了
应对办法如下，首先把孩子可能出现的问题给家教交代清楚。问一下他如何应对此类问题。
以下几个问题必须向家教提问：
1我的孩子和别的孩子都在参加辅导，如何保证我的孩子的得到的效果比别的孩子好，谈一下您的规划？我希望得到的是非常详尽的操作步骤，不是空谈理论。
2学到东西和拿到相应的分数是两码事，如何保证我的孩子能把老师讲的吸收并体现在试卷的分数上？
3您的授课特色是什么？不同于其他老师的地方。
4我有什么地方可以参与到孩子的辅导中来？
一般来说以上四个问题会把80%以上的老师吓跑。所以您要有心理准备。
请一个好的家教不容易，不过请好了，您孩子的成绩就立竿见影了。
从我辅导的经历上来看是这样：一个孩子一个学期每周一次课，可以让他的单科排名变为辅导前的一半。即：如果在年级里面排名50，一个学期后的辅导后他的排名在年级25左右。如果年级排名30，那一个学期辅导能让其排在15左右。
这些技巧不知道你记住了没有。
（完，文/王尚，转载请注明。）
又拜读了这篇自己多年前写得家教文章，恩，写得不错，怪不得被大量恶意转载。
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