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齐老师文章，主要探讨研究物理题的重要性，学习中同学们应重视培养逻辑分析能力。
原创/齐思源，王尚老师物理教研梯队成员
学习物理同学们要讲方法，要提高学习效率。总有学生家长向我咨询：如何才能学好物理？自己孩子挺用功的，课后还多做了不少习题，可是在考试中总是发挥不好。
那些物理学霸都很重视学习方法，他们的学习效率都很高。同样的学习时间内，他们知识掌握的更加牢固，练习题做的更多，随着时间一点一滴的积累，逐步地就把其他学生落下了。
咋才能学好初中物理？在考试中拿到高分？笔者建议如下：
深入分析物理考题
同学们要抱着研究的心态来琢磨试卷，多下功夫思考命题者的命题思路，归纳解题方法。
做一套试卷是很容易的一件事，可研究这套试卷，认真分析命题者命题的规律和解题思路、切入点，就不是那么容易了；不过很有必要。
笔者建议同学们把一些典型试题，比如历年考题或模拟题认真分析，当做自己与命题者的一次对话，您会发现物理题是很有规律，甚至可以说是很有意思的。
深入分析一道考题，效果比做十道新题要好，且更省时间。这是高效率学习办法，我所接触的很多学霸在课后都是这么做的。
有相当多的学生，学习上有惰性，犯懒，不积极思考，而是就觉得老师们费费心就把上述这些思考的结论、解题规律和技巧直接告诉自己。这是不可取的。为啥呢？
这种悟进去，仔细推敲、研究物理题的过程，是非常重要的能力提升的过程。翻看答案，得到一个推导式，一个结论，一个解题思路，这倒在其次；这个过程中得到的最宝贵，的是思维能力的培养和锻炼。
它是无形的，静悄悄的，就像一颗种子发芽、生根、茁壮成长一样。慢慢的，不知不觉的，就把周围人落在后面了。
笔者在这篇文章中提到过，不少同学，特别是步入初三中考生，普遍存在一个学习问题，就是畏惧有难度的综合题。题读完后，同学们明白考点是什么，可就是无从下手，云里雾里的，不知道怎么分析。
这是典型的分析能力不过关。一道综合题摆在面前，不会琢磨、推敲题干条件，不知道咋通过题意的暗示信息来进行分析，进而找到突破口。
分析能力的培养与锻炼，是一个很磨时间的过程需要水滴石穿的精神。课本上的某考点从不知道到牢记，或许只需要一个晚上。而分析能力的提高，至少要两三个月的时间。
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做题，要在做对的基础上求快
王尚老师曾说过，考物理与打篮球比赛是类似的，不仅要会运球、三步上篮、跳投这样的基本功，还得特别熟练，才能打好比赛，得分取胜。
咱们初中物理考试也是如此的。您如果要在考试中发挥好，考出好成绩，就必须把基础打牢，这是学好初中物理最基本的要求，同时您还需要灵活、熟练的把这些知识应用在考试上，应用在考场上。
当我们学习初中物理时，很容易产生这么一个误区。基础知识的扎实掌握，绝不是课堂听懂了就完事儿了。老师在课上讲课我们能够听懂，和你考试能考高分相差十万八千里呢。
举个例子，在上体育课的时候，老师给你表演了一遍三步上篮，然后给你讲解步骤和要领您看也看了，听老师讲也听明白了，您就完全掌握了三步上篮了吗？甚至可以参加篮球比赛，并且取得不俗的成绩了吗了？
我们的物理学习，也是如此。比如一个定义式的理解，要搞懂为什么有这个定义？有什么作用？这个定义式能处理哪些问题？有什么推导式？能与前面所学的哪些公式联合起来解题？等等。
为什么老师要给我们布置作业？为甚要同学们改作业中的错题？为什么布置一些思考题让同学们思考？为什么同学们临近考试要进行复习？为什么每个月都要进行模拟考试？为什么老师要给同学们讲解考试卷子？都是在帮助同学们扎扎实实掌握牢知识，熟练地运用这些知识啊。
我们的微信公众号（初中物理七百讲）内，对初中物理所有重要考点都做了详细的解析，而且有很多同步教学视频，都是免费，希望这些内容对同学们的学习带来帮助。
利用空余、琐碎的时间来巩固课本知识
我经常听到学生们抱怨，说自己没有足够的时间复习，其实很多宝贵的时间都从身边溜走了。比如上学坐公交车的路上，吃午饭的时候，睡觉前的一刻钟，早晚刷牙的时候，等等，我们都可以回想下今天（或前些天）课堂上讲到的三四个比较难理解的考点，一两道典型题的解题思路，等等。只要每天坚持，每天去挖掘，您会发现这些零零碎碎的时间积累起来可真是一个大宝藏。
我的教学经验是，初中生们总是对自己记忆力充满自信，觉得课堂内容听懂了就肯定记住了，其实距离真正学透，学通还有差距，还有一段路要走。今天课堂上您是听明白了，不代表您一个月后月考时思路还这么清晰，中考前是不是还这么熟练就更难说了。
所以我建议，同学们要把这些零零散散的时间科学用起来，去巩固课堂学过的内容。咱们初中物理所学内容多，只有多看、常看才能做到记忆深刻。
比如，生活中的透镜都有哪些？有何特点？
比如说，内能如何进行改变？
比如，如何进行电阻的测量？伏安法的理论依据？
空闲的时候，有同学可能你不知道到底复习哪些考点，回顾哪些公式，笔者建议登陆我们的初中物理网，我们把初中物理所有的考点都为同学们总结梳理好了。
一天你不会觉得有什么区别。可你想一下初中有三年的时间啊，其他人都把这些琐碎时间浪费掉了，而你却认真利用起来了，三年累计起来这是多少时间？
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：电磁感应产生感应电流的条件是什么？
齐思源老师答疑：1、必须是闭合电路；
2、只是电路中的一部分导体在磁场中；
3、这部分导体一定是在磁场中做切割磁感线运动。
这是物理教材《磁生电》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：什么是重心？
齐思源老师答疑：地球吸引物体的每一部分。
但是对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心。
一般情况下，重心都在物体上，但并不是所有物体的重心都在物体上，比如圆环的重心就在圆心上而圆心却不在圆环上；
有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，经常把力的作用点画在重心上。
重心的高低影响物体的稳定程度，物体的重心越低，它就越稳定。
不倒翁之所以不倒，就是因为其重心低。
这是物理教材《重力》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
学好物理方法很重要，更重要的是同学们的努力。学霸们的方法再好再科学，您去不拿来用，也是没有意义的。
作者/齐思源，北京市物理教师，王尚老师物理教研梯队成员。
文章由王尚老师助理王晓丽老师（http://07.teacherws.com）整理发布。
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