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文章分析初中物理学习问题：分析与思维能力如何培养？如何提高？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，有什么方法可以提高分析能力呢？我家孩子现在正处于初三阶段，他的班主任反映他思维能力不强，在平时学习的时候，遇到问题不知道该怎么分析，并且再复杂的综合电路问题上很不好，总是不知道从哪里找切入点。

王尚老师：思维分析能力是学好物理的前提条件，在同学们以后的工作和学习中，也会发现这种思维能力的重要性。如何提高分析能力呢？我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来简单说说课堂听课，如果想锻炼和培养自己的思维分析能力，一定要重视课堂听课。

我们平时做题时，对题目的分析过程百分之九十以上都是来源于课堂老师。想怎么才能解开题目，怎么才能找到突破口，找到题目线索的思路，都会在老师讲课中出现，我们对其进行模仿和理解记忆即可。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。我们不仅要跟上老师的讲课，还要对老师的问题开动脑筋，积极的思考，而不要走马观花，不要看电影，等着老师讲”现成”的答案。

课堂听课最好还要有点超前的意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，老师下一步要讲什么？然后和自己的预料相互验证。这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

只有不断的练习，不断的巩固提高，才能提高自己的思维能力。扪心自问，哪有学霸在课堂上不认真听课的？试想一下，哪个学霸不是紧跟着老师课上讲课的思路，并积极主动思考的？

另外如何完成课后作业也关系到同学们能否锻炼和提高自己的思维能力。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或知识点是不是有些模糊？这样，看答案的时候，就有目的性，再去分析答案的突破口。

我要特别提出一点，在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。再将自己的分析和书中解析过程相比较，从而知道自己在哪里不足，然后在这方面锻炼自己，对自己的思维能力的锻炼很有帮助。那么我们需要做什么呢？

用一张纸将这道题的解析过程完全挡住，先自己想这道题的解析过程会先写什么？最开始的思路是什么？想好之后，再渐渐把这张纸往下挪，看看自己分析的切入点和书中给的解析过程是否一致？

接着思考接下来该怎么分析了，自己想好之后，再缓慢下移这张纸，直至所有的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的，不断对比自己的分析与标准分析过程的差异，将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

最后我再提醒同学们，提高思维能力是一个依赖积累的过程，不是一朝一夕之功。在平时多注意，多自律，多反思，多琢磨，这是提高思维能力的必经之路。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

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