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购书答疑的学生，有不少是2018年的高考生。

有很多学生基础真的太差，思路非常清晰的视频，书把手带着你的思路，这都看不懂。

楞次定律的应用，闭合电路欧姆定律的分析，牛顿动力学受力分析，这些考题在高考里都是中等题。

可只要是涉及到综合题，一道题考到三四个考点，有的学生，思维全部乱了。

我所有的视频，都在强调（1）肢解的解题思想，都在强调（2）状态点分析的解题策略，为什么不能好好反思下？

无论是（1）还是（2），都是化繁为简，从点到线，再到面，由易到难的过程。

有的学生上来，就研究了三四个物体，上来就说出四五个公式，其实哪个都没有研究透彻。大脑里混乱的很。

最近这几天，都是将近一个小时，在微信上给不同的学生讲一道小小的选择题。一道选择啊，有视频的，还得答疑一个小时才能听懂。

学生的分析完全没有逻辑啊，想到哪里说哪里，左右手定则想也不想随口就来，我也是无语了。

因为XX，所以XX，又因为XX谁，又所以XX。

物理逻辑不就是这样吗？

因为还没有搞清楚，就说所以，这怎么行？

清晰的逻辑，要一步步来，从点到线，再到面。从简单到复杂。

谁是因，谁是果，得搞清楚。

早就有计划，想录制五段学习方法的视频，特别特别的经典。

真心是，害怕这些学习方法的视频，打击到这一届高考的孩子和家长，一直忍着没有录。

距离高考两个多月了，2018年的高考生，能不能静下心来反思下自己分析问题的逻辑过程，是不是还是混混沌沌的？

什么是清晰的逻辑过程，怎么才能把物理学明白？

现在就静下心来认认真真看看物理自诊断的这个视频好不？

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