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有些学生学习只会下死功夫，不讲究效率，觉得学物理就是做题，投入了大量的时间，考试分数却始终原地踏步。这些学生需要静下心来，反思一下自己的学习方法。
遇到问题要及时攻克掉，千万不要积累问题。高中物理教学内容多，知识抽象难理解，学校课堂的教学节奏很快，问题不及时解决，就会像滚雪球似的越来越多。物理知识连贯性很强，前面所学都是后面的基础。从物理考试卷子来看，有区分的中等题和难题，都是对多个考点的联合考察，即综合性很强。想考高分，基础要牢，不能有太多似是而非的问题。
我把物理自诊断这本书推荐给你，这本书最大的特点，就是书中任何一道题都有我的视频讲解，这样你在学习过程中遇到问题，不理解的地方，扫题旁边的二维码就能看我对这道题的讲解，理清思路和考点，帮你诊断出自己的学习问题并及时解决掉。
多总结常考知识点和解题规律，特别是类似、接近的知识点应用上的区别，比如动能定理和能量守恒定律使用上的区别，电流表内外接法的选择依据等等。
此外还应重视解题思维、分析问题能力的培养和锻炼。很多学生考试考不好，一些物理题做不出来，说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析。思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。
物理自诊断中的任何一道题都有详细的视频解析，课下同学们看视频时，要认真思考我是如何对题意条件展开，找出解题突破口的。与教材知识点学习不同的是，分析问题能力是一个逐步积累的过程，只能多听，多看，在平时做作业时多去模仿和演练。
从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，机械能守恒（Ep+Ek），到高二的静电场与电磁感应（E=BLv），甚至是光学的光电效应（wuli.in），分析所有物理题的思路都大同小异，都是通过仔细读题，结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力和思考问题的能力提起来了，你就会觉得物理题并不是那么难，物理越学越轻松。
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