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今天有学生问了我一道很难的物理题，考点多，过程复杂。我并没有去给他讲解这道题，而是问了他关于这道题的的几个基本知识点，学生回答不好。我的看法是，课余时间同学们要选择难度适当的题来演练，做太难的题，意义不大还费时间。另外，还影响你的学习信心。
做作业的目的是什么？做题的目的是什么？有很多学生并没有理性思考过这个问题。大部分学生只是为了做题而做题，目的就是完成老师布置的任务。
课下做习题，目的何在？是为了巩固课堂所学内容，而非其他。所以，做练习要和教材联系起来，不能将做题孤立化，不能因为做题所以做题。
无论哪种难度的题，只要对自己课堂所学内容理解和消化有帮助，对知识点的应用有帮助，都是有意义的，都可以做。
很多学生喜欢研究难题，可这些难题即便是费劲做出来了有效果吗？两周前你做过的同样难度的难题，你应该还是不会做。我们总是说，不要做无用功，可是同学们在课下自己学习的时候，很多功夫其实就是无用功，付出了很多精力和时间却没有收益。
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