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伴随着改革开放，国内K12教育顺应时代的潮流，已经经历了几十年的高速发展，可与此同时，学校的高速发展中也存在着一系列的问题。
目前国内中小学学校教育中存在的部分问题如下：
（1）地区间教育投入差异太大。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区教育拨款紧张，资金落实也不到位，学校硬软件设备很差；发达大城市教育投入高，学校教学环境好，在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区办学愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，低工资显然没有吸引力，大部分高校毕业生不愿意到贫困地区支教，教师队伍青黄不接现象严重，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校普遍向分数看齐。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，升学率是学校的第一任务，很多老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，奥数并不适合大部分学生学习，可一些中学竟将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习学习兴趣与自信起到负面作用。
（5）教师的地位和收入要有保证。国家一直在提要求，说中小学教师的待遇收入不得低于当地公务员，可现实情况呢？收入与福利待遇，两者距离十万八千里。在一些不发达的的确，很多中小学教师选择当”逃兵”，就是因为待遇差，这一点值得我们关注。
强化优惠政策，大力发展西部边远山区教育，在政策和经济上予以支持，对城乡教师进行轮换调岗，咱们国家教育资源就可以逐步实现平衡，让孩子所受教育更加公平。
的确有一些需要解决的问题存在，可总体来说，在党与政府的领导与指引下，我国教育在最近几年取得了跨越式发展，具有高等学历和专业技术的人才总比例越来越高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望同行批评指正。让我们一起为中小学教育发展与改革出谋划策。
文章作者：张力；笔者系物理网编辑，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内外教育发展。
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