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伴随着国家改革开放的步伐，国内K12教育顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，与此同时，学校的发展也存在着一系列的问题。
国内K12教育中存在的部分问题：
（1）教育两极分化大。西部偏远地区、经济落后农村贫困地区教育经费紧张，资金落实不到位，学校硬、软件都很差；发达城市地区教育投入高，教学设施齐全，在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学学校发展愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，低工资显然没有吸引力，大部分高校毕业生也不愿到贫困地区从教，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校过分看重分数。素质教育对很多学校是空谈，学生的升学率才是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数，并不适合所学学生学习，一些学校将其作为招生参考条件，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
（5）教师的地位和收入要有保证。国家一直在说教师待遇收入不得低于当地公务员，可现实情况呢？收入与福利待遇，两者距离十万八千里。很多中小学教师选择当”逃兵”，就是因为待遇差，这一点值得我们关注。
如果国家能够大力发展西部边远山区教育，在政策和财政上予以支持，对城乡中学教师实行轮换调岗，我们国家的教育资源就可以逐步实现平衡，实现教育公平。
教育发展中的确存在一些问题，可总体来说，在党和政府的积极引导下，国家教育在最近几年取得了跨越式发展，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，不足之处很多，还望同行批评指正。让我们一起为中小学教育发展与改革出谋划策。
文/徐宏兵；笔者系高中物理网教育组主编，致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.teacherws.com

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