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　　学生家长：您好！王尚老师！我看您的文章很长时间了，今天忍不住在微信上加您了！

　　说实话我真不想耽误您的宝贵时间！可我还是报着一线希望问问！

　　我儿子高三了，现在是第一轮复习，他班的物理成绩都不好，这次月考好像五十人只有一个60分的，他才40。我想让他看看书，先记些基础知识，把基础的分数先拿到手里，可他不听，还是做题，您说有用吗？　　

　　他说听课时都能懂，考试就不行！您说怎么办啊？我们是XXX的！谢谢！

　　王尚老师：感谢您的认可，希望我的建议可以帮到您和您的孩子。

　　首先，您孩子还是未成年，而且处在青春期后期，比较烦躁，不容易接受别人的建议。

　　其次，中等生往往喜欢跟着优秀的学生的步伐，可惜并没有理性的思考，到底这些方法适不适合自己。好的学生都在玩命的做题，我接触的越是优秀的学生，说实话做题越多。可是，这种做题来提高成绩的方法，不适所有的学生。为什么呢？因为很多学生基础还没有搞明白，就去做题，当然低效率了。学霸们为什么做题呢？因为课本知识已经掌握牢固了，所以他们有不看课本的资本。

　　第三，看不下去课本。说实在的，我教物理十多年了，有多少中等生喜欢研读课本？几乎没有。因为读课本是一件很辛苦、很辛苦的事情，要是你用心的话。可能很多学生不理解，包括很多的家长们，认为看课本就像看小说，看电影一样，有什么辛苦的呢？课本上提到了动能定理的概念，也提到了能量守恒的概念，还有一个功能关系的说法，大家都看到了，也都背过了，可是3个概念的区别和联系是什么？遇到考题，到底有限选择哪个？大部分的学生不去思考，因为这太累了，要联想和归纳太多的题，才能得到结论。有多少人是通过看课本自己想出来的？　　?

　　第四，我为什么归纳《物理自诊断学习系统》？因为很多学生看不下去课本啊，并没有能力更没有时间去把这些考点区别和联系总结出来。自诊断学习系统里面的问题，就是一些解题技巧的总结，一些易忘内容的梳理。很多的学生们和家长们可能反感广告，觉得我在推 销自己的东西。我想说的是，这是永久免 费的系统，我不收你一分钱啊，这些随机的问答都是我一个人的劳动成果，我无偿的把我十多年的教学精髓送给你们。用不用，就是你们的事儿了。家长们总是说，我高中物理知识早就忘了，怎么帮孩子的忙？我说，这是在逃避责任，自诊断系统并不是仅仅给您孩子看的，您也可以给您孩子提问啊，一方面，可以看孩子到底这些基础的内容掌握住了没有，另一方面，帮助孩子及时复习。特别是高三的学生，教学进度太快了，目前都复习了一般还多的内容了，不及时复习，前面的力学可能大多都忘了。举一个非常不好的例子，不是针对您的孩子，请谅解。高三的很多学生复习，就像是狗熊掰棒子，学一个知识点，忘掉一个知识点，到了最后，高考前，每个知识点都有印象，不过也几乎全忘了。

　　我的结论是：

　　非常希望您孩子通过《物理自诊断学习系统》中的随机问题，来辅助记忆，结合起来看课本，也可以配合着做题。题要少做，要把精力用在基础知识的巩固上。要熟练到什么程度呢？就像是乘法口诀一样，深深的印在了心里，不存在任何学习漏洞。试想一下，你的知识点如果能够像乘法口诀一样熟练，还愁物理考不好吗？在自诊断学习系统里，认真的分析我的解题技巧和考点总结，是不是最科学、高效率的？用做题来加以证明。如果有什么问题，就在微信上给我交流。如果能找出我的漏洞，我太高兴了，那说明您孩子学进去了，我也继续完善这套系统，虚心向您孩子学习。（@物理网）

　　作者：王尚，北京西城区物理老师，高中物理网力学组主编。

　　转载必须注明作者及来自《物理自诊断学习系统》http://x.gaozhongwuli.com/

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