关注王尚老师微信公众号：王尚 ，可免费获取物理视频资料

战胜自己 做一个自信、自律、自强的人牟庆修 背景： 有人曾说：人生最大的敌人是自己。的确如此，在我们班里有的同学在学习上对自己没有信心，学习过程中漫无目的；有的同学不讲卫生，惹得许多同学不愿与其交往；有的同学有吃零食的不良习惯，屡教不改；有的同学自律能力差，经常打架斗殴……所有这一些不但影响了同学们的正常学习，影响了同学之间的和谐共处，还对将来的健康成长埋下了祸根。究其原因，他们对自己改正错误没有信心，对自己犯的错误认识不够，缺少其它同学的帮扶和支持。鉴于班里出现几个典型学生、几次典型事件，觉得此时很有必要上一节心育课，讲明事理，疏导学生摆脱不良习气的困扰，尽快走出来，成为一名合格的中学生。从而让学生明白“学会战胜自己，困难才会远离你；学会战胜自己，前进的路上就会留下你奋斗的足迹；学会战胜自己，鲜花和掌声才会属于你。”这句话的深刻含义。 问题学生档案： 潘某某 男 13岁 生性懦弱，不讲卫生，父母常年在外打工，跟随爷爷、奶奶生活。在小学时就养成乱花钱、吃零食的不良习惯，经常向家人索要（骗取）几十、甚至上百元现金供其挥霍。今年4月上旬学校收取本学期餐费，其从家里拿来100多元钱，没有上交，第二天声称被偷，经查不属实，后又说掉了，经与家人联合调查才知其因前几周借钱太多，还账了。还有几次他长期不刷牙，因同学们说他嘴里有味，他竟张开嘴，向其他人吹气。 许某某 男 14岁 该同学学习上不积极、主动，经常惹是生非，结交一些不守纪律的学生，参与打架斗殴3次。有一次因受人欺负，竟然在校外买了两根铁管准备与那人械斗，幸亏发现及时，避免了一起斗殴事件。上一学期先后两次逼迫他人从餐厅里带出餐具两件，供其泡方便面用。其父亲经常到校与我交流，称该同学确实难于管理。 谢某某 女 14岁 该同学自六年级起就有早恋倾向，乱花钱，大手大脚现象严重。据不完全统计，她曾先后与七年级1人，九年级2人有过“恋爱”经历。据其自己承认，有一次早4点约一男同学谈了近一个小时。今年3、4月份共从家里偷拿现金300多元，摆阔气。多次与其家长交流，称屡次对其打骂、说教，效果甚微。） 目标： 通过讨论、小组交流、现身自述等方式，使学生懂得自尊、自爱、自信，进而自强、自立。 “勿因善小而不为，勿以恶小而为之。”教育学生“一个人最大的胜利就是战胜自己！”的意义及重要性。 内容： 1.心理测试（通过这个测试一是为了激发学生对心理健康教育课的兴趣，二是让学生了解一下自己是哪一种性格，便于以后自我管理自己。3分钟） 测试题目：当你和朋友或其他人在一家饭店里用餐时，你点菜通常是： A.不管别人，只点自己想吃的菜； B.点和别人同样的菜； C.先说出自己想吃的东西； D.先点好，再视周围情形而变动； E.犹犹豫豫，点菜慢吞吞的； F.先请店员说明菜的情况后再点菜。 　答案： 【选A】你是个乐观、完全不拘小节的人。做事果断，但是否正确却难说。看价格后，迅速做出决定的人是合理型的；选择自己想吃的人是享受型的；比较价格与内容才决定的人，为人吝啬。 【选B】这种人多是从众型的，做事慎重，但往往忽视了自我的存在。对自己的想法没自信，常立刻顺从别人的意见，这种人易受人影响。 【选C】性格直爽，胸襟开阔，难以启齿的事也能轻而易举、若无其事地说出来，这种人待人不拘小节。可能是为人缘故，有时说话尖刻，也不会被人记恨。 【选D】这种人小心谨慎，在工作和交友上亦犹豫。此类人给人的印象是软弱的。想象力丰富，但太拘泥于细节，缺乏掌握全局的意识。 【选E】做事一丝不苟，安全第一。但你的谨慎往往是因为过分考虑对方立场所致。你能够真诚地听取别人的劝说，但不应忘掉自己的观点。 【选F】你是个自尊心强的人，讨厌别人的指挥，在做任何事之前，总是坚持自己的主张。做任何事都追求不同凡响。做事积极，在待人方面，重视双方的面子。(心理测试题来自www.xlxh.com) 2.个案分析（5分钟） 15岁的张某是一名初三学生，目前以病为由，请假呆在家中。初一时因为和班主任老师发生矛盾，担心老师为难自己，在初一第一学年结束后，遂强烈要求家长为其转学，说只要换一个新环境，他会下定决心重新开始正常学习。当时，家长认为孩子说得很有道理，就给孩子办了转学，可是，事隔一年，张某又因为和两位主课教师发生摩擦，再次提出转学。这时，家长仍然没有意识到问题所在，又动用关系为孩子选择了一所离家较远的学校。可是，张某升入初三半年来，一直不能适应新的环境，常常感到莫名孤独和焦躁，最后发展到拒绝上学。 分析：学生与老师发生矛盾是很正常的，可是，有一些学生把这种普遍存在的矛盾任意扩大化，认为是很严重的事，进而推断出老师从此不会公平对待自己的结论，结果在心理上造成了难以承受的心理压力。这时候，家长如果能够引导孩子进行换位思考和自我反思，帮助孩子正确认识和处理与老师之间的关系，孩子的问题就能从根本上解决。但是，案例中的张某则不然，面对矛盾，他和他的家长选择了逃避，试图通过转学的方式回避矛盾，但张某的问题并没有解决，而转学的结果，张某不得不去面对陌生的人际关系，人际矛盾产生的可能性大大增加。当同样的矛盾发生时，他依然没有解决矛盾的能力，结果必然出现行为上的进一步退缩——再次以转学来回避矛盾，也难怪张某最终走到了拒绝上学的地步。 这一案例很具有代表性，张某的心理问题是不良的人际关系造成的，所以，同学们平时一定要重视人际关系的和谐发展，一旦和同学们的人际关系出了问题，要学会勇于面对和积极解决矛盾，才是上策。“哪里跌倒哪里爬起来”那句老话，说的就是这个道理。 叩问心灵（10分钟） 以学习小组为单位，采取自我剖析和小组成员分析相结合的方式，每组推出一名典型事例进行展示。 4.迷途点津（课前与先前提到的三位同学已做好沟通，他们愿意站出来，在全体同学面前反思自己的错误，请老师和同学们原谅他们、相信他们，想办法帮助他们改正错误，他们不会让老师、父母、同学们失望的。15分钟） 下面让我们以热烈的掌声欢迎潘**、许**、谢**三位同学到前面来，为他们敢于承认错误、敢于面对错误的勇气感到震撼。衷心希望各位同学伸出你们的真诚的双手，用你们的热情来拉他们一把，他们会尽快从先前的阴影中走出来，在不久的将来，一个靓丽、全新的潘**、许**、谢**一定会出现在我们面前。我想信他们，也请大家相信他们。有请三位同学敞开心扉，说说自己的心里话…… 潘**同学讲话 许**同学讲话 谢**同学讲话 听了以上三位同学的真情告白，同学们心里有什么想法，有什么想对他们说的话呢？ 刘加坤同学（2009年、2010年博兴县优秀学生，班长、团支部书记）：我想对谢**同学说几句话，**同学，男女生之间产生好感是非常正常的，看你如何去正确看待它。其实也有几个男同学想和我交朋友，我对他们说，我们本来就是好朋友嘛。现在我能正确处理这些关系，和所有的同学（男、女同学）都相处得很好，也没有那些闲话…… 崔凯旋同学（2010年镇级好学生）：我想对潘**同学说句话，我们是同桌，是好朋友，彼此应该互相尊重。可能你以前在卫生方面不太注意，我也深受其害，你曾多次向我吹气，你还记得吗？我们都长大了，都有自尊心，但是这一切都要求自己在学习、生活习惯等各方面要严格要求自己，只有尊重别人，你才会得到别人的尊重………… 5.推心置腹（借助这次大好机会，给存在某些问题的同学支招） 谢谢刘加坤、崔凯旋等同学的开诚布公、推心置腹的谈话，同时我们也对潘**、许**、谢**三位同学的勇气和诚恳的态度表示感谢！ 同学们，记得开学的第一天，我和你们说过“从今天开始我们有缘聚在了一起，一切都是新的，你们对我来说也是新的，没有好学生、坏学生之分，我看同学们以后的表现。”我从没有说过“你是一个犯了错误的学生 ,你怎么能和其他同学相比 ?”人非圣贤孰能无过？犯错不可怕，怕的是知错不改，改了还是好同学。这些学生跌倒了还没爬起来，便又被别人踩上几脚 ,他怎么会有重新站起来的勇气呢？七年级二班是一个团结的班级，是一个和谐的大家庭，在这里我们不歧视任何一个同学，我们不让任何一个同学掉队。人谁都犯过错误，老师不会怨你，不会不理你、不管你。 记得每周放学时我都和你们说，回家多和父母沟通、交流，让父母了解你，让你也更加理解你们的父母。体谅父母的辛苦，学会感恩；自己在校做一个好学生，让你们的为你们自豪。去年我任七年级五班班主任时，学生们都亲切的称我为“老爸”，就因为我带他们如同父母、胜过父母。 同学们，不要再活在过去，站起来！眼泪没有用，悔恨没有用。从你做起，从今天做起，学会如何学习、如何生活、如何与人相处，学会自信，做一个自信、自律、自强的好学生。 效果： 通过本次心理健康教育课，学生们明白了很多做人的道理，同时也意识到不良学习、生活习惯危害的严重性。学生们自觉的与某些问题学生结成帮扶对子，在学习上、生活上帮助他们，那些问题学生也认识到自己错了，纷纷表示与过去彻底决裂，做一个全新的自我，做一个为班级争光，对社会有用的人才。 后续工作安排： 1.开通班主任周末心育热线（班主任周末24小时开机），供学生家长了解学生在校表现，为问题学生通过倾诉心声的机会。 2.在班内结成帮扶对子，通过学生的力量来挽救每一个有心理问题的学生。 3.班主任不定期家访，做到家校联通，共同搞好孩子们的教育。 自我反思： 尽管这次心育课上的很成功，也达到了预期目的。但细细想来自己还有很多工作需要去做，很多地方需要改正。譬如，在对待学生出现的问题上还缺乏耐心，在处理方法上还欠合理、科学，有时候看事情有些简单、草率。问题学生各有各的“问题”，教育转化时需要教师全面了解问题学生的具体情况，包括纪律、学习、生活、思想和行为等各个方面，然后认真分析再采取对策，积极辅导，采用“沟通”、“互助”等方法经常与其家长取得联系，采用 “放大闪光点”等方法鼓励他们，帮他们树立循序渐进的目标，逐步引导、慢慢纠正错误行为，多鼓励，多接触，用心去感化他们，用爱去抚平他们心灵的创伤。班主任之路很长很长，班主任工作还有很多很多等着我们去做……文章整理物理网博客blog.gaozhongwuli.com

关注王尚老师微信公众号：王尚，可免费获取物理视频资料