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初一年级英语学习中的纠音
吴牡丹

昨天的“星星效应”真的很奏效，不出所料的，今天班级里交上来的作业上看，看的出有很多同学对英语是很重视的，写的工工整整，这其中也包括一些成绩差一点的同学。从两天的接触中，我发觉自己再一次地爱上，爱上我们班这些可爱的孩子们，爱上与他们相处的时光，每天，我总是迫不及待地想要见到他们，每次，我总是提早几分钟到教室，下课了也是待到下一节课铃声响起时。
我这么做的目的不完全是为了和学生拉近距离，我还想再了解的更多一点有关于他们的。因为与他们在一起的时间里总是能让你内心充满了新鲜的激情，因为孩子的天真总是很容易感触起我们的内心。
今年是我第一年任教初一，其实我也不知道该如何把握教学，但是经过暑假里一个月的培训之后，可以让我将所学内容运用到教学当中去，这两天我对学生进行的纠音工作我觉得还是挺满意的，首先，能让我了解学生的语音基础；其次，从学生的参与积极性来看，效果还是很不错的。
今年我只任教一个班，每天中午12:50，我都会叫学生来到我办公室将当天所学的读一遍给我听。昨天，因为是第一天开始，所以进程有些慢，今天，吸取了昨天的经验，所以，一早来到教室，布置说：同学们可以下课后来我办公室读课文给我听。这样说了以后，大部分的女生都是很积极的，瞬间的蜂拥而至，我呢，就坐着一个个地纠音，对其中一些认读有问题的同学则放低要求，让他跟读录音机，能跟读下来就算通过，评价标准是：流利度；准确度；模仿的相似度，总分10分；能够做到声音响亮的同学则还会给个A+，学生们也会很在乎他们的成绩，如果达不到10分，我会告诉他哪里读的还不够好，哪个地方下次需要注意，升降调的标记，然后鼓励他用正确的方法来学习英语，学习英语的发音。第一课时的纠音工作，我花了两天，做下来的体会是：教师重视，学生也会重视。此外，我还特别嘱咐每位同学回家以后要跟读录音机，现如今的家庭一般也都有条件能买的起复读机的。课后。我发现有些同学还会拿着复读机在跟读，我找不到合适的词语来形容这样的情形！现在，不管是我在或不在教室，学生都会非常重视英语学科的学习，因为他们知道，英语老师非常重视！
所以，在这里，我很想说的是；要想学生重视你的学科，首先要自己做到重视起来。因此，多与学生一起，多多关注学生还是非常有必要的，
纠音工作虽然很累，但是我却从中体会到了不一样的乐趣，那是一种全心投入的感觉，虽然现在没有看到纠音工作给学生带来明显的改变，但是我相信在不久的将来，无论是我还是学生自己，都会从中体验到他们的进步，这进步包括语音上方面，成绩方面，甚至是情感方面！
文章整理物理网博客blog.gaozhongwuli.com

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