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北京的每一所学校都有自己的教学文化，而这样的教学文化是长时间的教学积累造成的。这种文化也很难定义，就像我们很难用几句话说出来北京大学和清华大学的文化差别一样。我是物理老师，对其他的也不熟悉，自然也不敢胡乱评价。在这里，我仅仅谈一下我个人对北京八中物理教学的一点分析。再次郑重声明：一家之言，仅供参考，谢绝转载与评论。
（1）北京八中物理教学上非常强调自学和预习，给学生更多的自由学习与探索空间。给学生足够空间让其“自学”，绝对能代表出来北京八中的一丝“校风”。能够和北京八中自学相比的学校，王尚个人认为只有海淀区的人大附中。我觉得自学能力的提倡，与其少年班有很大的联系。任何一所学校的校风其实都是围绕着该校的最牛地方发展起来的，比如北大的文学系就是北大校风的核心，八中的少年班绝对是其校风的发源核心。
当然，之所以自学、预习能够在北京八中盛行，这也与其学生整体质量关系紧密。八中大部分学生的学习能力很强，在同样的学习周期内能够非常轻松地应对各科知识的理解与吸收，就主动地开始对后面章节的预习。而这一点，是很多其他普通学校的学生难以想象和模仿的。
（2）课堂教学“快讲多练”。王尚在前几天写了一篇文章《奇怪，三十五中近期物理教学进度比四十四中慢了点？》讲到了北京三十五中学的（高三）教学特点是老师非常快速的把一个大物理模块知识点带领大家复习一遍，然后就开始做这一章的习题。我们可以认为是“以核心向外辐射”的复习模式。
而其他的中学物理课堂相比起来，复习更加细化，更喜欢将一小段知识点讲完后就立刻复习这一小段，可以说是“步步为营”的地毯式复习模式。
北京八中的物理教学，可以说是“以核心向外辐射”复习模式的典型代表，体现在课堂教学上，就是“快讲多练”。
（3）物理教学非常注重主干，在综合题中强调细节。这一点和第2点相仿，北京八中的孩子都喜欢做大题，我想这个和学校老师乐意布置大题作业有关系。这是正确的，因为北京高考物理没有多选，大题的分值占到一半。王尚也觉得奇怪，为什么没有多选，很多学校到了高三做的选择题还是以多选为主呢？接着说北京八中的物理老师乐意布置大题作业。无疑，任何一道物理大题都是三个或者三个以上的物理考点的结合，也就是说做一道物理综合题，比做三道简单的选择题更有学习价值；而这样的综合题目对应试是非常有帮助的。
（4）北京八中的大部分孩子都不怕物理难题，这个好奇怪。我物理家教学生小孙就是这样，每周都问我三四个非常综合的难题，大部分都是历年高考试题或北京各个城区模拟考试物理大题。要是一般中学的学生，我肯定给孩子的家长提意见，但是八中的孩子嘛……这样是应该的，要不还能叫北京八中吗？
后记：关心王尚博客的家长和学生都会发现，在我的博客物理家教日记专栏里面，几乎谈到的都是三十五中和四十四中学，以及战鸽和常青的这两个学生。原因是这两个学生目前是高三的学生，考虑到她们应考的压力，因此我对她们相对比较照顾，写她们和其学校的就自然多了一些。我还有三个学生，分别是北京八中（西城区），北京15中（宣武区）以及海淀实验中学（海淀区）。这三个学生中两个是高二的，一个在读高一。
从网络节选一些北京八中少年班的语段，给大家参考下：
（1）“提高效率才是关键。”八中少年班的负责人赵大恒老师说，为了短时间里学到更多东西，北京八中学校老师整合教材，采用有针对性的学习方法，激发学生的学习兴趣。
（2）用四年的时间，学完中学六年的课程，还要通过高考。在一般人想来这将是一个怎样艰苦的学习过程？“学习一点都不累。”15岁就被保送清华生化系的赵孟坤说。其他学生也纷纷附和，最好的例证就是他们的睡眠基本都保持了8个小时，从来没有熬夜的习惯。
（3）“孩子要成为优质的高中生，就必须给他们综合教育。”赵主任说，像音乐、体育、美术等这样的科目少年班一样不少。而且，每周三下午还有半天的自然体育课时间。此外，每学期少年班还要组织学生去外地，游览名胜古迹，进驻偏远山区，接触社会。
（4）20多年来，少年班毕业的近300名学生升学率百分之百。1998年年底，八中开始对少年班毕业生进行的跟踪调查显示，少年班学生大学毕业后有71%的人在国外读研。第一届少年班32名毕业生中的25人在国内外一共拿下了15个博士学位，25个硕士学位。
（5）从1985年开始，北京八中隔年就在整个北京市招收30名10岁左右的小学生成为八中少年班的学生，这些学生要在以后4年的时间内完成普通学生需要8年完成的小、初、高中课程，并将在他们14岁的时候参加高考。
（6）从1998年起，北京八中开始对少年班的毕业生跟踪调查。负责这项工作的王竹颖老师介绍，少年班的毕业生大概有70%会继续读研究生，这其中又有70%的人会选择出国。“有一个少年班毕业生22岁获得博士学位，去年在中国召开的国际弦理论大会还邀请他作主题发言。”王竹颖老师说，“更多的学生参加工作后也比较成功。”
百度百科上对北京八中的简介如下：
北京市第八中学，简称北京八中，是北京市的一所公立普通完全中学，也是首批北京市示范高中之一。北京市第八中学的前身四存中学建立于1921年，后在1949年与北平八中合校更为现名。北京市第八中学自1985年起设立了超常儿童教育实验班（简称少儿班），在对超常儿童的教育方面积累有丰富的经验，在全市范围内享有较高的名声。
2007~2009年北京市第八中学高考统计（数据来源：百度百科）
2009年：理科一本线上线率99.7%，文科一本线上线率97.4%。600分以上的占56.3%。少儿班24名毕业生中，14人的高考分数在600分以上，其中8人的分数在640分以上。
2008年：理科一本线上线率98%，平均分598；文科一本线上线率100%，平均分589。少儿班29名学生中，22人考分达到600分以上，全班平均成绩620分。
2007年：一本上线率达98.2%。理科平均分608分，文科平均分586分。30位少儿班考生高考平均分达到638分。（完，王尚2011-11-11）
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