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高三的复习效果影响高考的最终成绩，目前教学任务重，节奏快，同学们学业压力也很大。每一届的高三，学校安排的考试很多。

这么多考试的目的，我觉得有两个：第一是帮助大家系统复习、巩固知识，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

在这次考试前，我把一些比较重要的知识点汇总一下，再给同学们做一个梳理，希望对大家复习能起到一些作用。内容如下：

（1）两个概念：超重与失重的考察。加速度方向向上时为超重，如果人超重了，那就是对地面的压力大于自身的重力，如果在脚下放一个弹簧秤，显示的示数是“重力超”了。失重情况和上面的情况恰恰相反。

（2）质点运动中速度的合成与分解。典型的问题就是汽车在河岸拉船运动，要沿绳子及垂直于绳子的向上进行分解。其他的问题分析也类似，提醒大家一下，最快速度过河是船运动返现直接垂直河岸，考虑到河水也在流动，小船的实际位移并不是垂直于河岸的。

（3）双子星的问题分析。研究双子星问题一定要注意两点，其一是双星的运动角速度（周期）相同，其二是万有引力公式分母中的R与向心力公式的Ra是不相等的。还有一个简单的推论：双星的质量m与圆周半径Ra成反比。

（4）平行板电容器与电路相结合的问题。首先应对电路分析，求出来电容两端电压，带入公式U=Ed可计算出电场强度，再根据带电粒子在静电场中运动来求解。求解方法很固定，解决思路要理清。

（5）非纯电阻电路与闭合电路欧姆定律的考察。同学们在解题中要注意，欧姆定律在非纯电阻电路中中，是不成立的，解题中要有限考虑用功率守恒来求解。

（6）带电粒子在洛伦兹力下的圆周偏转，这种类型考题侧重几何知识的考察，特别是解三角形的问题，同学们在课下要把这里用到的数学知识规整下。最后还要提醒大家，考试记得要带铅笔、圆规和橡皮。

（7）导体棒切割的电磁感应综合问题。一般是导体棒在导轨上运动，切割磁感线的问题，这类问题考点综合，有一定的难度，不过总的思路还是比较明确的。思路是从运动条件确定感应电动势（E=BLv），再确定电流I的大小，进一步得出安培力，再借助导体棒所受到的外力，来分析运动学的问题，形成一个闭环。里面涉及的知识点很多，有力学的，有能量的，有电路的，有磁场的，有动量、功率的，同学们都要会分析。

（8）热学内容，分子动理论，分子势能（分子力）与分子间关系的图像，分子能量包含动能与势能，气体压强的微观表述，气体温度的意义、与哪些因素有关，理想气体中pVT三者间关系图像。

（9）交流电的产生与输送。交流电产生的原理，正余弦图像及表达式，有效值、最大值的意义，理想变压器电压与电流的基本公式，远距离输电的原理图，各部分电压、电流与功率关系。

（10）波尔能级模型、托马斯杨的双缝干涉实验。具体解释了什么现象？对应的方程？前提及注意条件，等等。

考试中同学们还应注意：a.一点头绪都没有的题先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误太多的考试时间，要合理的分配作答时间。

b.一定要画好受力图和运动图（位移关系），很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，很多时候却是解题的关键。很多时候，没有什么思路，把图画好了，就有思路了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤的书写，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，写在答题纸上。

这篇文章很长了，这篇文章也不可能把所有考试要点都归纳完。就整理这些内容，课下还是要下些功夫，多抽出时间看看前期做过的物理题，多下些功夫，做好考前复习工作。

对同学们来说，高三很苦，也很累，不过这一年也是很有收获的一年，也是决定你人生命运最关键的一年。同学们要把握自己，珍惜这青春年华，对自己学习负责，为自己的理想努力，认真对待每一次的考试，步步为营，为高考成绩添砖加瓦。

——高中物理网A组@王小泽；

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