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建国以来，尤其是改革开放以来，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，已经经历了几十年的高速发展，可与此同时，学校的高速发展中也存在着一些左右为难的问题。
当下，国内中小学教育中存在的若干问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区经费紧张，资金落实不到位，学校硬软件设备很差；发达城市地区教育投入资金高，学校教学设施齐全，教育资源存在一定浪费现象。
（2）贫困地区学校发展乏力。主要是人力成本上涨，低工资没有任何吸引力，现在大学生都是独生子，不愿意到贫困地区从教，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校以学生考试成绩为”圣旨”。素质教育只是对上级的应付，对很多学校是空谈，升学考试成绩是第一要务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外保苗助长式辅导问题值得关注。尤其是社会上疯狂的小学奥数补习班，大部分的学生并不适合学习奥数，一些学校将其作为升学参考，拔苗模式的教育，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
（5）教师的地位和收入要有保证。咱们国家一直都在说教师待遇收入不得低于当地公务员，可现实呢？距离十万八千里。在一些不发达的的确，很多中小学教师选择当”逃兵”，就是因为待遇差，这一点值得我们关注。
如果国家能够大力发展西部边远山区教育，在政策和经济上予以支持，对城乡教师进行轮换、调岗，我们国家的教育资源就可以逐步实现平衡，让孩子所受教育更加公平。
教育发展中的确存在一些问题，但不可否认的是，在党和政府的领导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，不足之处很多，还望教育同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展来出谋划策，贡献力量。
文章作者：徐宏兵；笔者系高中物理网编辑，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内外教育发展。
原文首发地址http://edu.ouredublog.com

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