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国内有很多老师关注我的博客，给我的邮箱发邮件，问我一些物理教学、补课技巧问题，我写篇博文，供大家参考、借鉴。
（1）后付费，给自己压力。一个物理补课老师，如果您真的很自信，的确有能力，可以告诉家长，孩子的物理成绩提不起来我就不收费，我想你一定是个非常出色的老师。
当然了，如果你没有这样的能力，不敢后付费，就一边学习去。为了自己挣点小钱却耽误了学生们的学业，这是丧尽天良的事儿。家长们可以看一下我的博客：王尚物理博客你就会知道什么是最好的物理补课老师了，您也就会知道请老师补课应该注意些什么了。
（2）注意学生步骤书写能力的培养。很多学生能听明白我讲的题，自己独立去做一个类似的题，步骤书写就有问题，这就是老师们经常说的”眼高手低”。我在授课中讲解完一部分，会让学生做题，我仔细观察学生的步骤书写过程，帮其发现并针对性矫正步骤书写中存在的问题。
（3）重要考点及其考法梳理清楚。比如在讲解电磁感应时，我会问学生常见的E的求法有几种？在讲解力学时，我会问学生，求功的方法都有哪些？这些都是考试常见的考点，都理清了，学生的考试成绩就上去了。
（4）把复杂的题进行拆分，一题多讲，一题多变。高中物理题绝对做不完，中学生很容易陷入题海战术的陷阱。如何帮助学生少做些题就能把知识点掌握牢呢？我补课时就很喜欢把难题进行拆开，把复杂的题进行变形。
给大家举个例子。楞次定律的问题，从历年高考题和模拟考题来看，此类题不会就考察楞次定律的基本概念，往往会把其他章节，比如恒定电路，滑动变阻器，电磁铁的右手螺旋定则柔和在一起进行综合考察，如果学生基础不好，前期学过的知识不扎实，就应该把题拆开，拆成一道楞次定律的问题，和一道恒定电路题。
在这里补充一个问题，有不少学生畏惧物理，厌恶物理，并不是学生笨，而是咱们高中阶段的物理的考题太综合了，好几个考点放在一起命题，学生看到这么综合的问题，一定会很畏惧。在辅导学生时，我们应该留意到这一点，学会拆题，把一道看似特别复杂、特别难的问题拆成一些简单题，给学生讲明白，学生就知道，原来难题不过如此，就有了学习上的自信。学习上的自信，对学物理太有帮助了。
（5）学生毅力的培养。学生的耐心和毅力的确不属于物理家教老师的工作，可这也是学生获取高分的重要因素。拿咱们北京市的高考来说，北京高考理综考试时间为2.5个小时；150分钟。平常的课堂时间呢？是45分钟。试想一下，一个学生在一节课上都做不到一直聚精会神，那么在高考的考场上，面对两个半小时的考试呢？他能理想发挥吗？

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