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高中教材与初中所学相比，有狠多变化，对同学们的能力也提出了更高的要求。本文在此做一个简单的概述，希望新入学的高一学生能够认识到这一过渡，具体如下：
（1）知识量增大，高中与初中研究的重心差不多，都是以力学与电磁学为重心，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学部分的知识点约有60个，而高中物理力学部分的知识点增为90个。
（2）理论性增强。初中教材有些内容只要求初步了解（比如电动机），只作定性研究，不要求计算，而高中则要求更为深人的理解，而且要定量研究，会学习这里的公式，教材中一些物理概念的抽象性和概括性大大加强。
（3）知识点相互联系，系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系（生态系统）。知识点之间的交织与关联是其一个表现。此外，知识结构的形成也是一个重要表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）物理考题的综合性增强。学科间知识相互渗透，相互扶助，相互为用，加深了学习难度。如分析、推断物理题，进行过程求解，就一定要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）对阅读、分析等能力要求提高。在阅读能力、组织语言进行写作的能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高。从全国的历年高考物理试卷情况来看，同学们普遍反映题目叙述的文字太长，对同学们的阅读、快速捕捉有用信息等能力提出了更高的要求。

物理学习建议

（1）抱着研究的心态来分析试卷，思考命题者的命题思路。做一套试卷是很容易的一件事，可仔细分析、推敲这套试卷，猜想命题者命题的规律和思路，就不是那么容易的事儿了；当然，这是一件很有意义的事情。笔者建议同学们把一些典型试题，比如历年高考试题或模拟题认真分析，与命题者进行一次对话，你会发现物理题是很有规律的，命题的人不会无故命一道题；把命题者的思路研究透了，还担心学不好物理？
（2）数学计算能力要抓起来。很多学生物理考不好，并不是物理知识掌握的不好，而是由于数学运算总是马虎，犯各种不应该的错误。数学计算是夺取物理高分的必备要素，同学们必须强化数学计算能力，把常用到的数学知识做个归纳。比如，求解方程组、三角函数、三角形求解、求最大值等，在课下还需下点功夫整理。
（3）想提高做题速度，在课下做作业时给自己限制好时间。考试不理想，有些学生就开始抱怨物理考题太多，做不完，其实是因为你做题的速度不够快，毕竟有好学生能做完。如果平时做题不着急，你说考试时能做的快吗？文/周娅敏；齐齐哈尔高中物理老师，高中物理网（gaozhongwuli.com）编辑（兼）。

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