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伴随着国家改革开放的步伐，国内中小学教育顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，与此同时，国家教育发展也存在着一些左右为难的问题。
当下，国内学校教育中存在的若干问题有：
（1）地区间教育投入差异太大。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区国家教育拨款紧张，资金落实普遍存在滞后现象，学校硬软件设备很差；发达城市地区教育投入资金高，学校教学设施齐全，教育资源甚至存在一定浪费现象。
（2）贫困地区学校维持愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，低工资显然没有吸引力，高校毕业生普遍不愿意到贫困地区支教，不愿意吃苦，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，这已经严重影响当地的教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学生考试成绩成为第一任务。素质教育对很多学校是空谈，学生的升学率才是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外辅导问题突出。尤其是小学奥数的补习，并不适合所学学生学习，一些学校将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
（5）中小学老师地位和收入要有保证。咱们国家一直都在说教师待遇收入不得低于当地公务员，可现实呢？两者的距离相差十万八千里。不少中小学教师选择当”逃兵”，就是因为待遇差，这一点值得我们关注。
如果国家能够大力发展中、西部边远山区教育，尤其是农村的小学教育在政策和经济上予以大力支持，对城乡中学教师实行轮换调岗，咱们国家教育资源就可以逐步实现平衡、公平。
的确有一些需要解决的问题存在，可从宏观来看，在党和政府的领导下，国家教育在最近几年取得了跨越式发展，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，还望同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
作者：吴小京；笔者系高中物理网教育组主编，长期致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.zinuo.org

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