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伴随着改革开放，国内中小学教育顺应时代的潮流，蓬勃、高速发展了几十年，与此同时，学校的发展也存在着一些左右为难的问题。
当下，国内中小学教育发展中存在的部分问题如下：
（1）教育发展不平衡。西部偏远农村贫困地区教育经费投入和落实不到位，学校硬、软件都很差；发达城市地区教育投入高，教学设施齐全，教育资源存在一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学发展的竞争力不高。不得不提的是人力成本在上涨，贫困地区的低工资没有吸引力，现在大学生都是独生子，不愿意到贫困地区从教，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，影响教学质量，对招生也带来负面影响。
（3）学校发展”唯分数论”素质教育只是对上级的应付，对很多学校是空谈，考试成绩和升学率是重中之重，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、体育、美术等课程被大量压缩。
（4）课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是小学奥数的补习，并不适合所学学生学习，一些学校将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习兴趣起到负面作用。
（5）教师的地位和收入要有保证。国家一直在说教师待遇收入要高于当地普通公务员，可现实呢？距离十万八千里。很多中小学教师选择当”逃兵”，就是环境差待遇低。
如果国家能够大力发展中、西部边远山区教育，尤其是农村的小学教育在政策和财政上予以支持，对城乡中学教师实行轮换调岗，咱们国家教育资源就可以逐步实现平衡，实现教育公平。
尽管有一些问题存在，但不可否认的是，在党和政府的领导下，国家近几年的教育在跨越式发展，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，这几点仅是个人看法，还望教育同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
作者：吴小京；笔者系高中物理网编辑，致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展与国家教改政策。
原文首发地址http://edu.zinuo.org

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