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在北京这样的大城市里，学生的升学压力也很大，很多家庭都请老师做课外辅导，帮孩子提高考试分数。可不得不说，目前社会上大部分的老师教学能力一般，不能兑现起初辅导效果的承诺。
我教物理已经有十几个年头了，在补课上也积累了大量的经验。学生通过我的辅导，在五次课后的班级考试排名就能有明显的进步，为什么我的补课效果比他人好？我把自己的补课思想给家长们做个分享。
（1）后收费，给自己教学压力。有压力才会有动力，在任何一个行业都是成立的。目前教学中心的辅导质量普遍不行，就是因为提前付费；你想一下，提前付费和见到效果再付费哪个模式更有利于补课效果？而我始终坚持后付费，用效果来换得家长的认可与报酬，所以我每次课都会非常尽心的准备，因为没有提分效果就没有收入。
（2）多沟通，多交流。一周两个小时的补课时间，我很难全面掌握学生的学习情况，平时应该利用邮件和短信多交流，及时掌握学生的遗漏，我有自己的博客（i.gaozhongwuli.com），也会把学生的补习情况记录在内，便于学生的复习，也很方便家长及时了解补习情况。
（3）我教物理很长时间了，在教学中我发现了这样的问题：那就是学生们学到手一个考点不难，难的是将其记在心里，彻底掌握住，再也不忘记。我是怎么来解决这个问题的呢？就是把自己给学生讲过的重点与典型例题，都记录到王尚物理教学博客中，这样，在空余的时候学生就可以，很方便的温习下最近几周，甚至是三个月前讲过的内容了。孔老夫子曰：温故而知新，可以为师矣。道理都懂，可就是有没有这样的条件，我就是更加负责一些，替学生和家长们考虑，为学生们创造了这样的条件。
（4）预测考题。北京的考试很多，月考、期中考、期末考试接连不断。我们可以试想一下，一套物理试卷中大部分的考点都被你提前预测到了，而且把一些注意事项都告诉了学生，你还担心学生考不出好成绩吗？不过预测是个技术活，非常依赖教学能力和经验，并不是年轻的老师们轻易做到的。
十几年的教学中，我接触过很多学生，帮助孩子们提高成绩，和家长们畅聊教育，对物理教学也有很多的感悟。我觉得给学生们补课是一门技能，就如同医生行医看病，要望闻听切，对症下药。家长们要找老师补课，一定要找岁数相对大一些，有经验的，负责的。我们不妨换个思维，一个非常年轻的医生，你敢让他给你做大型的手术吗？孩子的高考，一辈子只有一次，可不能将就。

作者简介

文/王尚；笔者系高中物理网力学组主编，物理网教学视频主讲人。
累积十余年，1000多篇教学日志，记录几十位高中生物理补课情况的日记尽在这里，笔者向您强烈推荐：王尚老师博客地址

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