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有的学生为了做题而做题，为了做题的数量而做题，彼此攀比做题数，真是不应该。课下做题的目的何在？为了更好的消化掉考点。你课下比别人多做了50道题，你下功夫了，可是你能保证下次物理考试，分数比他高吗？物理学习，还是要反思一些方法的。做太多的无用功，成绩一点儿都没有提高，反而自己士气会受到影响。搞不通课本基础内容，就开始做课后题的同学请注意，其实这样做题效率反而低。有个学生问我一道物理题，很综合，从循序渐进角度来看并不适合现在做。我问了他一些关于这道题的基本概念，他说的很不流利。基础都不牢，他能做出来这道题吗？我给他讲解，他或许能听懂，遇到类似的问题，再给他做，你觉得，他能做出来吗？

我不否认，多做一些题对高中物理的学习的确有好处，可大家也应该知道，教材基础知识才是最重要的，做题只是手段，目的还是在于巩固课本上的基础知识啊！

几个学生问我的物理问题

问：受力分析注意事项有哪些？

答：首先，明确考察对象，并把它从周围其它物体中隔离出来。

其次，除了受重力作用以外，分析下物体还受到几个弹力和几个摩擦力的作用。

摩擦力是否存在及其方向是一个难点。

最后，画出完整的受力图：要注意，只考察对象所受外力，不能画上其他物体所受的力。

问：机械能守恒定律中合外力大小为零？

答：这种说法是错误的。

机械能守恒定律使用的前提条件是：只有重力与弹力这两个力（或其中某个力）做功。

对应的，合外力为零时，物体做匀速直线运动或处于静止状态。

问：合外力所做的功对应着什么的变化？

答：对某个物体而言，合外力做的功，等于物体动能的改变量，这就是动能定理的内容。

请同学们注意，这句话的研究对象，必须是单独的某个物体。

如果研究的是一个系统（比如物体A和物体B构成的系统），并不是某个单独的物体（组成系统单元存在相互运动），这句话就是错误的，也不能使用，同学们想一下：这个时候的”合外力”指的到底是A物体还是B物体呢？对于这样的系统，优先考虑的是能量守恒定律或功能关系。

文/陈晓丽；黑龙江大庆市高中物理教师，高中物理网（gaozhongwuli.com）兼职编辑。

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