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不能死学，学习方法不对路，就是“不磨刀误砍柴工”。不用功想学好物理是天方夜谭，这一点我们不去多做分析；可同学们也要注意方式和方法，减少“无用功”。
在课内外学习方法上，我给同学们如下几点建议，供同学们参考：
（1）做习题要和阅读教材相结合。做题的目的，就是巩固课堂上所学内容，把课本上的知识搞扎实。做完了作业，课本最好再温习一下，反思一下，自己都在哪些考点上犯了错？同样，在看课本时，也应该联想一下自己都做过这个考点相关的哪些题。
（2）梳理清晰重要考点之间的联系和差异。我们在考试中总会遇到这样的问题，不知道用动能定理还是牛顿运动定律来列公式计算，也会遇到静电场电容与电路分析紧密联系起来的解答题，解决这些问题，在平时同学们必须多下功夫进行分析，细化考点，把这些考点之间的联系和区别找出来，理清晰。
（3）课下多与周围同学交流。遇到不会的问题很正常，我们要虚心请教其他同学，把问题解决掉，如果大家都搞不明白，那就去问问老师吧。
不能停留在表面，要更深层次上理解各物理量及公式的内涵，找出知识点之间的关联与区别。通过考试试卷的分析，我们不难看出物理题很少单独考察一个考点，看看各个知识点是如何交织在一起的？这些地方最需要认真分析和归纳，借助于对题目的剖析，将其考点回归到课本上，进一步巩固课堂所学内容。如何夯实牢学过的内容？就是靠不断的循环，由题到课本，由课本再到题。
理解和掌握学习方法其实不难，对同学们而言，关键还是在于坚持下去，同学们需要的是方法，但是，更需要的是坚持的精神，需要的是“学海无涯苦作舟”的心态。
在本文最后，要预祝大家学习进步，物理考试考出好成绩。
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学生问题
【问：转数是怎么一回事？与频率之间有何关系？】答：频率与转数的单位是一致的，两者的关系犹如电势与路端电压一样。转数一般用在电动机上，单位往往是转每分钟（/min），在这里用个具体例子来帮助同学们理解。周期T=0.1s，也就是说0.1s转一圈，换句话说，就是每秒转10圈，一分钟转600转，转数就是600转/min；但频率f是T的倒数，为10，两者区别就在这里。
【问：洛伦兹力和安培力间有何关系？】答：两个力都是磁场作用在物体上的力，这是共性。洛伦兹力是单独一个粒子所受到的力，而安培力是一个杆件（或边框）所受到的力。安培力是杆件上大量带电粒子所受洛伦兹力的合力表现。大家有时间的话，同学们可以在物理网查看下2013年北京高考物理试题第24题，更好的理解两者的关系。
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