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现在是11月初，正是高二物理期中考试的日子。有两个外地的家长给我发来邮件，问我孩子高二物理电学总学不会，考不好，这是怎么一回事？
在这里，我做一个简单的说明。根据我的物理家教经验分析，电学学不好，主要是受困于以下四个方面：
第一，学习进度加快
这是因为我们期末考试的时候，还要进行物理会考，因此，学校必须加快高二物理的教学进度。力学我们学了整整一年，但是电场知识，我们只学一个半月。后面高中物理板块中磁场和电磁感应的课程讲得更快，因此大家必须把电学学好。
第二，电学更为抽象
力学的东西都是看得见摸得着的，也是日常生活中接触到的，比如弹簧秤，两球的碰撞等；但是静电场就不是这样，电磁场看不见摸不着，带电的粒子、验电器这些都是在生活中没有见过的。还有电势、电势差、电势能等这些概念，远远比弹簧弹力、重力、动能等力学概念难以理解。
第三，综合性更强
和初中力学与电学截然断裂不同，我们高中物理力学的东西，在静电场里全部用到了，比如动能定理、能量守恒，类平抛运动等；也就是说，静电场要学好，就得又研究电学又研究力学。
第四，其他的非学习因素
首先，暑假刚过的怠慢，很多学生感觉暑假还没有玩够，就开始高二的生活了，再加上文理科分班，调换物理老师不适应等等因素。
好了，基本的分析就到这里了。下面是王尚原来文章中关于电场知识的一些总结。
本章包括两部分完全独立的内容：
（一）是电场的描述。主要涉及库仑定律、E、电场线、电势能、电势、电势差、等势面的概念及其相互联系。
电场线的基本定义：任何一点切线方向为E方向。
电场线五个性质：不相交，密集E大，沿着方向电势降低，起正（∞）终负（∞），与等势面垂直。
电势能只有两种求法：电场力做的功（定义法），能量守恒定律。
电势能的计算与带电粒子正负相关。电势与之无关。
（二）是带电粒子在匀强电场中的运动分析。主要涉及电容、电容中U、Q、C之间的关系，匀变速直线运动，类平抛运动。该部分比较简单，但与其他章节结合比较多。
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