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在我个人的教学中，有不少学生会问道：物理怎么这么难学啊？怎么才能学好物理啊？的确，有些学生对物理这门学科的特点认识不足，一些学习方法和习惯也不到位。

怎样把物理学好？高中生的学习效率怎样才能提起来？笔者在此给同学们推荐如下的学习建议，供借鉴、参考。

（1）注重基础，夯实基础。高中物理题灵活多变，可百变不离其宗，再难的题，也都可以通过教材上最基本的定理、定律和性质来求解的，不把这些内容夯实牢固，想考高分就是空谈。比如，动能定理和能量守恒在使用时的区别？产生感应电动势E的几种不同形式？

（2）理清考点差异与联系。我们在考试中总会遇到这样的问题，不知道用能量守恒定律还是动量守恒定律来求解，也会遇到电磁感应与电路分析紧密联系起来的解答题，解决这样的问题，最重要的是什么呢？就是在课下多分析，把考点细化，认真推敲，把这些考点之间的联系和区别找出来，理清晰。

（3）重视教材和教辅中的例题。例题在复习中能起到查漏补缺的作用，对例题的使用最好能把其相同的考点内容进行横向比较，分析相同点与切入点，这样有利于找出规律，抓住问题的本质，提炼出一类相似问题的解题思路。做完题后同学们还应在反思上下功夫，对审题的反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目的变化与不同解题过程进行反思。

有不少物理难题就像是迷宫一样，如何才能顺利找到突破口并到达终点？一方面要冷静地进行思考，另外一方面还要去实践，不去尝试，你绝对走不出这个迷宫；两者同样重要，缺一不可。

学习方法都并不难理解，把物理学好，提高考试成绩，最需要同学们做的，是在平时严格要求自己，把方法贯彻下去。

就写这些吧。在文章最后，笔者预祝同学们考试顺心，拿高分；物理成绩不断进步。

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学生问题

【问：高中物理中说的临界态指的是什么？】答：物体的运动、受力、能量、动量等物理量发生变化（性质上变化）的特殊状态。比如，原来物体在加速运动，在某时刻其加速度减小为零，此时刻后其加速度开始反向（开始减速运动），物体在这一点所对应的状态就是临界态，也叫做临界点。当然，高中研究的临界态不仅仅拘泥于力学和电磁学，还包括光学的临界角、光电效应研究的极限频率等等，所对应的状态。

【问：动能定理应用时合外力包括重力和弹力吗？】答：动能定理中所述的合外力当然包括重力、弹力和摩擦力了，是物体所受的所有的力的合力。动能定理不能和机械能守恒定律混淆了，机械能守恒条件是只有重力或弹力做功。两者的使用是有区别的，动能定理往往研究的是单独一个物体。

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