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高中教材与初中所学相比，有很多变化。本文在此做一个概述，希望高一的同学们能够认识到这一过渡，具体如下：
（1）知识量增大，学科门类也变多，高中与初中物理研究范围接近（主要还是力和电磁学），但高中的知识量比初中的要多很多。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，不要求计算，而高中则要求更为深人的理解，而且要定量研究，会学习这里的公式，教材中一些物理概念的抽象性和概括性大大加强。
（3）知识点相互联系，系统性增强。高中物理教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强。学科间知识相互渗透，也就加深了学习难度。如分析计算物理题，同学们必须具备函数，几何推导，求解解方程组等知识技能。
（5）对阅读、分析等能力要求提高。在阅读能力、写作能力、推导和运算能力、实验能力等需要进一步的提高与培养。从全国的历年高考物理试卷情况来看，同学们普遍反映叙述的文字太长（阅读量大），对阅读、快速捕捉有用信息等能力提出了更高的要求。

物理学习建议

（1）课下要整理同一类物理题的切入点。物理是研究万物运动规律的一门科学，同样，咱们的物理题也是有规律可循的，尤其是一类问题，比如，静电场及电场线的性质判定题，同学们要多去总结，争取找出这些题的共性、切入点、常见解题误区，等等。
（2）学校课堂的听课要主动，要多质疑，要多问自己几个为什么。在同一个教室里听课，同样的老师在讲，同学们的听课效果是截然不同的。如何才能提高听课效率？一定要主动，积极思考，多问自己一些问题，比如，为什么老师用动能定理求解，而不用机械能守恒，等等。只有经常质疑，多思考，才能把知识学透、学活。
（3）提高解题速度，在平时就要严格自律，做作业给自己定好时间。很多学生抱怨物理考题太多，做不完，我觉得主要还是因为你做题的速度不够快，知识点不够熟练，如果平时做题不着急，你说考试时能做的快吗？文/陈晓敏；齐齐哈尔高中物理老师，高中物理网（gaozhongwuli.com）编辑（兼）。

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