关注王尚老师微信公众号：王尚 ，可免费获取物理视频资料

建国以来，尤其是改革开放以来，国内中小学教育发展上顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，与此同时，学校的发展也存在着一系列的问题。
国内K12教育中存在的部分问题如下：
（1）教育两极分化大。西部偏远农村贫困地区教育经费紧张，资金落实不到位，学校基础设施、教学环境差；发达城市教育投入高，教学环境好，在硬软件上都存有一定浪费现象。
（2）贫困地区学校发展乏力。主要是人力成本上涨，贫困地区的低工资没有吸引力，现在大学生都是独生子，不愿意到贫困地区从教，贫困地区中小学教师队伍青黄不接现象普遍存在，影响教学质量，对招生也带来负面影响。
（3）学生考试成绩成为第一任务。素质教育只是对上级的应付，对很多学校是空谈，升学率是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与班级考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是小学奥数，奥数并不适合大部分学生学习，可一些中学竟将其作为升学参考，拔苗模式的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习学习兴趣与自信起到负面作用。
（5）中小学老师地位和收入要有保证。国家一直在提要求，说中小学教师的待遇收入要高于当地普通公务员，可现实呢？距离十万八千里。很多中小学教师选择当”逃兵”，就是环境差待遇低。
如果我们能够大力发展西部边远山区中小学教育，在政策和经济上予以大力支持，对城乡教师进行轮换、调岗，这样国家的教育资源就可以逐步实现平衡、公平。
尽管有一些问题存在，可总体来说，在党和政府的领导下，国家中小学教育跨越式发展了几十年，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，还望同行批评指正。让我们一起为中国的教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
作者：苏阳；笔者系物理网编辑，致力于中学物理教学研究，关注国内外教育发展。
原文首发地址http://edu.chuzhongwuli.com

关注王尚老师微信公众号：王尚，可免费获取物理视频资料