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国内有很多老师关注我的博客，给我的邮箱或微博留言，问我一些物理教学、补课技巧问题，我写篇博文，一些自己的教学方法供大家借鉴。
（1）先授课，再付费，给自己教学压力。作为物理补课老师，如果您对自己的授课非常自信，能告诉家长，孩子成绩提不起来就不收费，你一定是个非常出色的老师，非常有能力的老师。
当然了，如果你没有这样的能力，对自己的教学不自信，不能百分百的提高学生的考试成绩，我建议你好好在自己身上下些功夫，给自己”补补课”。为了自己挣点小钱却耽误了学生们的学业，这是丧尽天良的事儿。家长们可以看一下我的博客：王尚物理博客你就会知道什么是最好的物理补课老师了。
（2）观察学生步骤书写，矫正书写中存在的问题。很多学生能听明白我讲的题，自己独立去做一个类似的题，步骤书写就有问题，这就是老师们经常说的”眼高手低”。我在授课中讲解完一部分，会让学生做题，我在旁边仔细观察，看学生的步骤书写过程，帮其发现并针对性矫正步骤书写中存在的问题。
（3）重要考点及其考法梳理清楚。比如在讲解远距离输电时，我会问学生各个部位的电压电流之间的决定关系是什么？在讲解天体运动时，我会问学生，万有引力在哪些情况下等于向心力？哪些情况下不是？等等，这些都是考试常见的考点，都理清了，学生的考试成绩就上去了。
（4）拆题，一题多讲，一题多变。高中物理题绝对做不完，学生往往容易陷入到做题的陷阱中，做很多题，成绩却提不起来。如何帮助学生少做些题就能把知识点掌握牢呢？我补课时就很喜欢把难题进行拆开，把复杂的题进行变形。
还是给大家举个例子来介绍下。楞次定律应用问题，从历年高考题来看，大部分考题，不会就考察楞次定律的基本概念及其应用，往往会把其他章节，比如恒定电路，滑动变阻器，电磁铁的右手螺旋定则柔和在一起进行综合考察，如果学生基础不好，前期学过的知识不扎实，我给学生讲这道题时，就会把题拆开，拆成一道楞次定律的问题，和一道恒定电路题。
在这里补充一个问题：很多学生物理学得不好，并不是学生笨，而是物理的考题太综合，好几个知识点联合在一起进行考察，学生会很畏惧；补课老师们应该观察到这一点，学会拆题，把一道看似特别复杂、特别难的问题拆成一些简单题，给学生讲明白，还让学生有了自信。
（5）耐力、毅力等非知识因素的辅导。学生的耐心和毅力的确不属于物理家教老师的工作，不过这也是学生获取高分的一个重要因素。拿咱们北京地区的高考考试来分析，北京高考理综考试时间为2.5个小时；150分钟。平常的课堂时间呢？仅仅只有45分钟，一个小时都不到。如果学生在一节物理课上吗，都做不到一直聚精会神，那么到了考场上，两个半小时的考试呢？他能发挥好吗？
所以，在给学生补课时，我会非常认真的告诉学生，平时必须锻炼自己的耐力和毅力，做作业也必须给自己限制时间。一定要让学生知道高考（以及期中期末考试）考的并不仅仅是知识，而是你的综合素质和实力。
在高中物理网的视频区（gaozhongwuli.com/shipin）发布了一些物理教学视频，免费分享的，希望同学们的物理学习有所帮助，需要我补物理，可以点击下面的链接来与我联系。王尚物理教学博客
最后，我衷心祝愿大家学习不断进步，物理考高分。(文/王尚)。笔者系物理网力学组编辑。

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