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高中物理教材与初中教材相比，有很多变化。本文在此做一个概述，希望新入学的高一学生能够认识到这一过渡，具体如下：
（1）所学内容变多，高中与初中物理研究范围接近（主要还是力和电磁学），但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学部分的知识点约有60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，并不要求定量的计算和求解，而高中则要求进一步深人理解，作定量研究，会增添很多的物理公式，教材所研究的一些概念和物理量抽象性和概括性大大加强。
（3）知识点相互联系，系统性增强。高中物理教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念与原理、方法联结起来。构成一个完整的知识体系（生态系统）。知识点之间的交织与关联是其一个表现。此外，知识结构的形成也是一个重要表现，高中教材知识结构化程度明显升级了。
（4）综合性增强。学科间知识相互渗透，相互扶助，加深了学生们学习难度。如分析物理题，计算求解，要具备数学的函数，解方程等基本的知识技能。
（5）对阅读、分析等能力要求提高。在阅读能力、捕捉有效信息、写作能力、推导和运算能力、实验能力等需要进一步的提高，同学们应重点进行培养。从历年高考物理考题来看，同学们普遍反映叙述的文字太长（阅读量大），对大家快速阅读、快速捕捉有用信息、推导分析等能力提出了更高的要求。

物理学习建议

（1）多去研究一类相似问题的切入点。物理是研究万物规律的学科，同样，在求解方法上，物理题也是有规律可循的，尤其是某个模块的一类问题，如带电粒子在复合场中的偏转，同学们要多去总结，争取找出这些题的共性、切入点、常见解题误区，等等。
（2）物理错题要认真对待。古人云：人非圣贤，孰能无过？遇到错题太正常了，问题是怎么去对待这些做错的题。笔者建议同学们把错题记录下来，定期查看，从这些错误中学习，进行有效的查漏补缺。
（3）平时做作业，最好要给自己限定时间。步入高中，尤其是步入高三后，总有同学们抱怨物理试卷题量大，考试时间不够用，可要知道，有些人能做完啊，其实是你做题太慢了。为什么你做题慢呢？原因在哪里？就是因为你在课下做作业不着急，不严格要求自己的作答时间，到考场上，想”加速”都加不上去。文/周江丽；齐齐哈尔高中物理教师，高中物理网（gaozhongwuli.com）兼职编辑。

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