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“现在的学生更喜欢上网而不是运动”，江苏省政协委员丁沃沃建议体育应纳入选考科目。

“我跟学生一起出差或者去工地，回来的时候，我在前面开车，还很轻松，他们早就累瘫了，一车子的人都在睡觉。如果将体育纳入选考，同等情况下，我可能会倾向于选择考体育的学生。”昨天，在省政协十一届三次会议的分组讨论中，省政协委员、南京大学建筑与城市规划学院院长丁沃沃建议，将体育纳入高考(课程)选考科目，这一话题，引起了委员们的热议。

体育能否纳入选考科目？

继上海和浙江出台高考方案后，江苏高考方案的出台一直备受关注。究竟考什么？怎么考？去年以来，教育部对中小学体育课时安排提出要求，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课增加为4节，高中每周2节增加到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。南京高校也有学者多次呼吁，可以将体育纳入高考选考科目。

在昨天的分组讨论中，体育是否纳入高考，在教育界别委员中也有较高的关注度。

委员建议：学生如喜欢，可选考体育

“学生本人如果擅长、喜欢体育，完全可以将体育作为高考选考科目中的一门，大学招生如果认为不需要，可以不选择选考体育的学生，但如果屡次讲注重德智体全面发展，却在考核体系里不体现，还是空谈。”丁沃沃委员昨天接受现代快报记者采访时表示，赞成将体育纳入高考选考科目。

去年，教育部发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出改革后的高考模式为“3+3”，即，除了语数外三门必考科目外，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中，由学生自主选择其中三个科目，作为高校选拔的依据。在此前浙江发布的最新高考方案中，“技术”也作为选考科目进入选拔体系。

丁沃沃认为，根据现有的高考选拔模式，语数外和其他两门课程已经能够体现学生的知识水平，“相比较而言，我更喜欢选考体育的学生，因为他们对自己的身体素质也有要求。”

由于专业原因，丁沃沃会经常带学生出差或去工地，她发现，现在的学生普遍缺乏体育锻炼，“更多的喜欢上网而不是运动，有时一起出去，我还很轻松，他们早就累瘫了。回来的路上我开车，后面一车子人都在睡觉。”

也有委员认为：目前缺乏可行性

根据教育部调查，小学三年级至初中，只有29%的学校每周上满三节体育课，近80%的学生每天达不到一小时的体育锻炼，有的学校高中特别是高三基本全部停上体育课。在这样的形势下，将体育纳入高考选考，中学校长和老师们是否赞成？

省政协委员、南京一中校长尤小平表示，将体育纳入选考，能让学生形成锻炼的意识和习惯，但根据目前现状，实际操作尚有难度。“现在学生的身体素质确实不太乐观，这与应试教育和急功近利的社会环境不是没有关系，将体育纳入选考，可以让学生更加重视体能锻炼，但是，作为选考科目，需要完整的学科框架和课程纲要，如何评价学生，如何考试，还需要制定标准，难以一蹴而就。”

尤小平表示，目前，在南京中考中，有体育科目考试，但学生体育成绩基本相差一两分，几乎没有差异性，选拔效果并不好。

省政协委员、苏州第十中学校长柳袁照也持保守态度。“体育有很多项目，例如篮球、排球、足球，如何在不同项目中确定统一的评分标准，难度很大。”他认为，鉴于浙江将“技术”纳入选考科目，将体育纳入选考未必不可行，但要看中学的体育学科建设是否成熟。（现代快报记者 金凤）

(现代快报)

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