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在课下我与学生们交流的时候，总有一些学生会抱怨道：老师，我在课下下了不少功夫，可是物理总是考不好。其实每个班里都有几个这样的学生，功夫下的不少，可成绩总是举步不前。物理这门学科的确要下功夫，可也要下对功夫；很多学生学物理还是“门外汉”，自己的学习方法的确亟待改进。

在课内外学习方法上，笔者给大家如下几点建议，供同学们参考：

（1）课本上的基础知识要夯实牢固。在难的考题，考点都源于课本。很多学生在课下做作业，就是抱着应付老师的心态，这样做作业的效率必然很低，我们做练习题的目的，说来说去还是为了巩固课堂内容，把教材中的知识打牢顾。

（2）错题是学习上“财富”，极为客观地指出了我们前期学习上的漏洞。同学们应该把错题科学利用起来，把这些错题中知识点上的漏洞补起来。错题的巩固并非一朝一夕之功，最好记录下来，经常翻看，做好复习。

（3）战争中有句名言，平时多出汗，战时少流血，对咱们的物理学习也是如此，在平时多下些功夫，考试时才能得心应手。物理想考出好成绩，平时就应严格要求自己，听课认真听，学校的作业要认真做，多总结多思考，此外，还要把老师布置的一些口头作业也要重视起来，说不定它就是考试的重点。

梳理清晰重要考点之间的联系和差异。总会遇到这样的物理题，不知道用动能定理还是牛顿运动定律来列公式计算，也会遇到天体运动与圆周运动紧密联系起来的解答题，解决这些问题，在平时同学们必须多下功夫进行分析，细化考点，把这些考点之间的联系和区别找出来，理清晰。

提高学习成绩，必须有所付出，同学们要勇于吃苦。有句古语：书山有路勤为径，也是告诉我们要勇于付出。与其绞尽脑汁、费力气的寻找所谓的“金钥匙”，咱们倒不如去静心分析几个物理考点。同学们在课下必须勇于付出，乐于付出，学习是一个积累的过程，平时要多下功夫，而不要临考抱佛脚。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在以后的学习中不断进取，考试顺利。

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学生问题

【问：楞次定律如何作用？】答：楞次定律的作用目的就是“阻碍”磁通量的变化，可以通过产生反作用的磁通量（右手定则），产生感应电流，产生力并运动（或有运动趋势），让物体产生形变，等等。

【问：乘坐电梯（悬吊式）时，人如何感觉到时失重还是超重？】答：超重是外力N大于G，失重是外力N小于G。当你的双脚感觉有点悬空的时候，那就是失重；恰恰相反，当你的双脚感觉很“受力”的时候，就是N太大了，处于超重状态。加速上升和减速下降都是超重。

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