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从知识特点来看，初中物理所研究的内容与日常生活、生产联系紧密，研究的内容页都看得到，摸得到，学习和理解就容易很多。相比，高中阶段物理学习内容要复杂的多，研究的大部分问题与生活中的联系也步入初中那么紧。比如，天体运动，带点粒子在磁场中的偏转，理想变压器，交变电流的产生等。在高中阶段，同学们的学习方法也要随之改进，去适应高中的学习。

物理网编辑给同学们推荐几个学习方法，帮助大家提升物理成绩。

（1）考试时要勇于尝试。在考试时遇到难题很正常，很多学生见题难心里就大了退堂鼓，选择放弃（有时候大题一个字都不写）。来给同学们说一个例子吧。大家都喜欢看NBA，选手在场上发挥出色，除了基本功扎实外，在赛场上还要勇于拼抢，给自己创造进球机会，这一点，最值得同学们去学习。

（2）注意数学计算能力的锻炼。计算能力上很多学生都不过关，同时也是很多学生的丢分点。大部分的物理题都要通过计算才能得出最终结果，同学们在课下应该注意解题能力的锻炼，不能简单的说“马虎”来应付了事。

（3）尝试做考前预测。我们做考前预测的目的并不是蒙题，而是希望能借助这个方式，更宏观的理清考点及其关联，更准确的抓住复习重心，提高复习效率。

谨记老师的教导，物理老师有丰富的教学经验，也清楚地知道学生的薄弱点。有这样一句话：学生一辈子只参加一次高考，老师却经历了许多次高考。咱们没有理由不听老师的建议；否则，一意孤行，最后必定受伤的是自己。

古语云，学如逆水行舟，不进则退。我们要一步一个脚印儿，步步为营，逐步把物理成绩提起来。

文章最后，笔者祝愿大家物理成绩不断前进，考试顺利。

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学生问题

【问：电势是怎么定义的？】答：在电学中，电势是一个比较抽象难理解的物理量。在电场中的某一点，一个电荷的电势能与它的电荷量的比值称其为该点的电势。物理表达式为：φ=E/q；

【问：什么时候产生波的干涉现象？】答：发生条件：这两列波的频率f大小相等，振动持续且情况稳定。波的干涉现象：在某些区域的波叠加呈现振动加强，某些区域的减弱，且振动加强和振动减弱的区域相互间隔的情形。

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