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大家也应该感觉到了，步入高三之后，我们的考试越来越密集。这是在为咱们的高考练兵，同学们不要怕，要去适应这样的学习模式，力争每次都发挥好，考好。

这么多考试的目的，我觉得有两个：首先是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

考前我把部分比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对大家复习能起到一些作用。内容如下：

（1）匀变速直线运动中追击问题的考察。比如赛跑接力赛的问题。这类问题要想分析透彻，一定要画出对应的图像，始末态要搞清楚。

（2）两种平抛运动问题对比、分析。比如，一左一右平抛后两个物体同时落体，但在水平方向位移不同，或对其水平速度、落地速度求比例，等等。

（3）人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器提供的动力，当助推器加速度时，卫星能量提高，就会向高轨道“跃迁”（R变大），不过伴随着轨道半径的增加，最终卫星的速度却降了下来。

（4）电路中的电容问题。解决这类问题，首先要对电路分析，得到电容两端电压，带入U=Ed就能得到电场强度的大小，再根据带电粒子在静电场中运动来求解。求解方法很固定，连接静电场与电路的核心物理量是电压U。

（5）闭合电路欧姆定律的考察，这类问题还包括非纯电阻电路的考察。注意非纯电阻电路中欧姆定律是不成立的，要考虑能量守恒（或功率守恒）。

（6）带电粒子在磁场中的圆周偏转。有可能是电磁复合场问题的考察（电场加速），找出对应的几何关系很重要，把图像（粒子轨迹）画出来，利用几何关系建立三角形，求解圆周偏转的半径。遇到时间讨论的问题，还要注意周期公式的推导，时间t的求解一定要与周期T联系起来。

（7）电磁感应综合考题。这是一类难题，也是高考必考内容。磁场的安培力做功对应着什么？杆件的受力情况，动能怎么变化？这些常规解题思路要做个总结。

（8）分子动理论，分子平均势能与分子间关系的图像，布朗运动及其影响因素，气体压强的微观表述，理想气体中p、V、T三者间关系图像。

（9）交流电的产生与正弦图。注意基本概念的理解，中性面，（最大）峰值，匝数，电压有效值，等等。很有可能会考图像，当然，也有可能与电路相联系。

（10）原子能级模型（波尔模型）、托马斯杨的双缝干涉实验（测量波长实验）、光电效应的解释及方程、全反射的概念与典型应用、卢瑟福α粒子的散射实验，等等。

考试中同学们还应注意：a.一点头绪都没有的题先跳过，不要做无意义的事情，不要在拿不到分数的题上耽误太多的考试时间，合理的分配自己的做题时间。

b.考试时画好受力图和运动图，很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，往往却是解题的关键。很多时候，没有什么思路，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。

c.注意解题步骤要写的科学，明确每一步的研究对象，用哪个定理、定律写出来（比如，依据能量守恒可得），根据题意列出对应的方程，再在草稿纸上计算结果，写在答题纸上。

高考生一定要制定学习计划，安排好时间。每天的时间都是24个小时，可有学生利用的好，有的学生则总感觉时间不够用。高三是高中最累的一年，复习任务重，时间非常紧，同学们应该有一个具体的时间安排。

高三这一年很苦，很累，不过也非常有收获，这是你人生中很难忘的一年。同学们一定要珍惜自己的青春年华，对自己学习负责，为自己的理想努力，认认真真对待每一次的考试。

——物理网工作A组晓林；

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