关注王尚老师微信公众号:王尚 ,可免费获取物理视频资料
12-01首发
来源:物理网
我们教育的现状:师生疲于奔命,加班加点;节假日补课,大量的检测、练习、模拟,任课老师们在题海里泡着,学生在题海打拼……教育,几乎就是”做题”、“考试”、“分数”。
整个社会的教育似乎都在“魔鬼式训练”学生的“应试能力”,老师不再以“传道、授业”为主,所做的工作也只是在应付孩子们的升学。
即便是为了孩子全面发展而办的特长、特色教育,也是围绕考试、考级、证书进行,很多都是为了升学而发展特色,让学习成绩不出色的学生,抽出时间来练舞蹈、练绘画等等,给他们寻找“途径”升学,根本就没有考虑孩子们的“爱好”与“特长”。
学校呢?也是如此,抢生源、挖名师,尽一切办法把“分数”提起来;各个学校所追求的目标都是相同的,那就是学校的升学率、一本率。
如何改变教育的现状,回归其本质呢?笔者认为,各级地方教委及学校应该在教学中去功利化,发展自身特色,取消升学率的统计,严格贯彻教育部的素质教育推广规划。
每个人都是与众不同的自己,教育的实质在于发现、唤醒、激励这些不同之处。寻找、发掘学生身上的特长,带着学生们循序渐进的健康发展,这才是教育的本源之所在。
在招生录取工作上,各个学校也应逐步抛弃”唯分论”和“一刀切”的录取策略,多参考平时课业成绩与各个方面的表现,全面、科学核查学生的能力与潜质。
作为一线的教师和校长,我们应有所为,有所不为。我们改变不了整个社会的环境,可我们有能力来改变自己的课堂,能尽自己的一份力量,让自己周围的教育变得更理性,让我们共同打造更加灿烂的校园。
文/物理网周晓雨,此文发布于@物理网,转载必须保持文章原貌,并注明所有链接。【恶意转载、节选文章内容,全家被车撞死。】
北京地区家长,周老师向您推荐一位物理补课老师。
关注王尚老师微信公众号:王尚,可免费获取物理视频资料