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12-01独家

来源：物理网（http://gaozhongwuli.com/）

幼儿师范学校的男女比例是非常大的，有的系里甚至都没有男学生，清一色的“娘子军”。在幼儿园从教的教师中，比例更是如此，有的幼儿园里没有男教师，这对孩子的成长是不利的。

据中山市教委两年前统计数据，全市区共有423家幼儿园，专业教师6000多人，但男性幼教只有20来人，男、女幼教性别比例约为1：300；据悉，政府曾建议有条件的幼儿园配置2、3名男性老师。

男老师少，幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢尝试，动手能力差，对老师的依赖性太强，遇到任何困难第一件事就是喊老师。

从性别上来分析，幼儿园的女幼师们脑中总想这如何来保护幼儿，她们绝不会让幼儿冒险，参加有一点点儿的危险活动。由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的活动空间，致使较多幼儿显得更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：我国目前幼教有较为突出的女性化趋势，这与幼儿园中男老师的比例太少有很大的关联。

区别与女教师，男教师生活各个方面更独立，做事果断，更有冒险和创新尝试的精神。习惯的培养上，男幼师会教育幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在学习知识的教授方面，男幼师在知识广度上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的应用上，男性往往精于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外的有关报道显示，男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事幼儿教育的这些优势，除了文化、教育背景、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

在两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁各级教委与幼儿园要积极培养男教师。他说，目前幼儿园普遍缺少男教师，大多地方幼儿园都是女幼教的天下，这对孩子的全面成长是极为不利的。很多男幼儿受此影响，普遍缺乏阳刚之气。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面发展离不开男性教师。笔者还要提醒有志报考教育类专业的男同学们，男幼教的就业前景可是很不错的。

文/物理网周小雨，首发@物理网博客，转载必须注明所有链接，并维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家明天都被车撞死。】

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