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进入了高三后，学校的考试越来越多。这些考试，其实是在为咱们的高考练兵，同学们要去适应这样的学习模式。

这么多考试的目的，主要有两个，分别是：第一是帮助大家系统复习知识，二是锻炼同学们的应试能力。

考前我把一些我个人认为比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。需要注意的几个考点如下：

（1）画受力图，对物体进行受力分析。结合题意取合适的研究对象，画出受力图，建立合适的坐标系，再结合牛顿定律解题。

（2）圆周运动中向心力的分析。解题时应注意，物体在做圆周运动，必然受力是不平衡的，合外力不可能为零，画出受力图，不要遗漏力。

（3）双子星的问题分析。研究双子星问题一定要注意两点，其一是双星的运动角速度（周期）相同，其二是万有引力对应的R与圆周运动向心力对应的Ra是不相等的。还有一个简单的推论：双星的质量m与圆周半径Ra成反比。

（4）带电粒子在静电场中的类平抛运动。偏转角等一些概念的理解，电容公式、电场强度公式结合动力学问题，注意两种不同粒子（核质比）的对比分析，以及各种能量的转化，尤其是电势能的变化。

（5）恒定电路的实验题。最重要的几个实验：1电源电动势和内电阻的测量；2内、外接法的选择，测定固定电阻的阻值；3电流表改装电压表；

（6）带电粒子在洛伦兹力下的圆周偏转。有可能是电磁复合场问题的考察，带电粒子偏转角等于圆心角，一定要把几何关系找对，画出粒子的轨迹图，在三角形中求解圆周偏转的半径。

（7）电磁感应问题。一般是导体棒切割磁感线的问题，这类问题考点综合，有一定的难度，不过总的思路还是比较明确的。思路是从题中的运动条件来确定感应电动势，再根据电路分析，进而得出安培力，再借助导体棒所受到的外力，来分析运动学的问题，形成一个闭环。里面涉及的知识点很多，有力学的，有能量的，有电路的，有磁场的，同学们都要会分析。

（8）热学内容，分子动理论，两个分子势能（及合力）与分子间距离关系的图像，布朗运动现象及影响因子，气体压强的微观表述，气体温度的意义、与哪些因素有关，理想气体中pVT三者间关系图像。

（9）交流电的产生及图形。注意的一些基本概念，中性面，峰值，匝数，电压有效值，等等。很有可能会考图像，有可能与电路相联系。

（10）原子能级模型（波尔模型）、托马斯杨的双缝干涉实验（测量波长实验）、光电效应的解释及方程、全反射的原理与典型应用、卢瑟福阿尔法散射实验，等等。

同学们在考试中还要注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误太多的时间，要合理的分配作答时间。

b.一定要画好受力图和运动图（位移关系），图虽然没有分数，往往却是寻找解题切入点的关键。很多时候，没有什么思路，把图画好了，就有思路了。

c.注意解题步骤书写的严谨性，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算结果，写在答题纸上。

课下，同学们复习时间也很有限，不再多整理了。课下同学们还是要多下些功夫，严格自律，以点带面，把脑海中的知识系统化。

对同学们来说，高三很苦，也很累，不过也非常有收获，是影响你人生轨迹的一年。同学们要珍惜自己的黄金年华，对自己学习负责，为自己的理想努力，每天都要有所收获，认真对待学校的每一次考试。

——高中物理网A组周宁老师

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