物理网博客
培养物理分析能力:在课题上积极思考
2014.11.14 13:20

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课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲要聚精会神,同学们紧跟着老师的思路,老师讲课中的问题要主动、积极地思考,而不要坐等答案。有时候,自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路;刚刚讲完第一步时,就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

我们总会羡慕班里一些成绩好的学生,总觉得他们很有天分,殊不知,他们在课堂上比你更用心。这种用心是潜意识的,所以他们遇到同样的考题才会懂得如何去思考。这都是得益于平时课题的锻炼。

物理学习

数学计算是拿高分不可或缺的要素,物理老师不可能给同学们系统的讲解这些内容,因此,在课下同学们要自己去整理。有哪些主要的数学知识应用呢?比如,方程组的求解,二次函数,等比数列,极大值与极小值的求法,不等式,三角形边角关系,正余弦函数图像,等等。

学习不能犯懒,同学们要把典型的错题抄到物理错题本上。物理网讲到的最多的学习方法可能就是物理错题本了。错题本的“记”只是个开头,要的是多“看”,在下次考试前多看几遍,避免把这次失误再带到下次考试中。遇到难题,实在不懂的问题要及时问老师。物理题的确有一定的难度,遇到难题太正常不过了,成绩再好的学生,也都会遇到难题。遇到困惑的地方,自己想不明白,解决不了,如果不去问老师或其他同学,那就会把这个问题拖下去,一直拖到考场上,后悔都来不及。

物理成绩的提高一方面依赖学习方法,此外还需要用时间来检验,这些方法同学们要在平时去践行。

幻想着灵丹妙药,幻想着一周就学好物理是不可能的,不过,如果你能把这些方法都坚持一两个月,我保证你的成绩一定会有很大的提高。

(文/苏阳;高中物理网)

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