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伴随着改革开放，国内中小学教育顺应时代的潮流，经历几十年的快速发展，与此同时，学校的发展也存在着一些左右为难的问题。
国内中小学教育发展中存在的一些问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远农村贫困地区经费紧张，资金落实不到位，学校硬、软件都很差；发达城市地区教育投入资金高，学校教学设施齐全，教育资源存在一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学发展的竞争力不高。不得不提的是人力成本在上涨，低工资没有任何吸引力，现在大学生都是独生子，不愿意到贫困地区从教，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校过分看重分数。素质教育只是挂在嘴边，执行是空谈，升学率是学校的第一任务，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，音乐、美术、体育等课程被大量压缩。
（4）课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是小学奥数，奥数并不适合大部分学生学习，可一些中学竟将其作为升学参考，这种”揠苗助长”的教育，既是家长钱财的浪费，也会对学生学习学习兴趣与自信起到负面作用。
（5）中小学老师地位和收入要有保证。国家一直在提要求，说中小学教师的待遇收入不得低于当地公务员，可现实呢？距离十万八千里。在一些不发达的的确，很多中小学教师选择当”逃兵”，就是因为待遇差，这一点值得我们关注。
强化优惠政策，大力发展中、西部边远山区教育，尤其是农村的小学教育在政策和经济上予以大力支持，对城乡教师进行轮换调岗，我们国家的教育资源就可以逐步实现平衡、公平。
的确有一些需要解决的问题存在，但不可否认的是，在党和政府的领导下，国家近几年的教育在跨越式发展，具有高等学历与专业技术的人才所占比例已经明显提高。
笔者才疏学浅，上述几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望同行批评指正。让我们一起为国家中小学教育发展来出谋划策，贡献力量。
文/赵武；笔者系高中物理网编辑，主要致力于中学阶段物理教学研究，关注国内外教育发展。
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