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伴随着改革开放，国内中小学教育顺应时代的潮流，已经经历了几十年的高速发展，可与此同时，学校的高速发展中也存在着一系列的问题。
国内教育发展中存在的若干问题：
（1）教育投入两极分化突出。西部偏远地带，农村贫困地区，贫困山区经费紧张，资金落实不到位，学校硬、软件都很差；发达大城市教育投入高，学校教学环境好，教育资源存在一定浪费现象。
（2）贫困地区中小学学校发展愈发艰难。原因之一便是人力成本上涨，低工资没有任何吸引力，大部分高校毕业生也不愿到贫困地区从教，西部地区教师队伍青黄不接现象严重，师资队伍建设乏力，影响教学质量，对学校的招生工作也带来负面影响。
（3）学校以学生考试成绩为”圣旨”。素质教育对很多学校是空谈，考试成绩和升学率是重中之重，很多在职老师的奖金与学生考试成绩挂钩，美术、音乐、体育等课程被大量压缩或取消。
（4）课外揠苗助长式辅导问题值得引起关注。尤其是小学奥数，大部分的学生并不适合学习奥数，一些学校将其作为招生参考条件，拔苗模式的教育，既是家长钱财的浪费，同样也会对孩子们的学习兴趣起到负面影响。
（5）中小学老师地位和收入要有保证。咱们国家一直都在说教师待遇收入不得低于当地公务员，可现实呢？两者的距离相差十万八千里。不少中小学教师选择当”逃兵”，就是因为待遇差，这一点值得我们关注。
如果国家能够大力发展中、西部边远山区教育，尤其是农村的小学教育在政策和经济上予以大力支持，对城乡教师进行轮换、调岗，咱们国家教育资源就可以逐步实现平衡、公平。
尽管有一些问题存在，可总体来说，在党和政府的领导下，国家近几年的教育在跨越式发展，接受正规教育，具有高等学历及专业技能知识的人口比例越来越高。
笔者才疏学浅，眼光有限，这几点仅是个人看法，难免有所遗漏，还望教育同行批评指正。让我们一起为中小学教育发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
作者：赵武；笔者系物理网编辑，长期致力于中学物理教学研究，关注国内教育发展及国家教改政策。
原文首发地址http://edu.blog808.com

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